閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。
送楊子
李白
斗酒渭城邊，壚頭醉不眠。
梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙。
惜別傾壺醑，臨分贈(zèng)馬鞭。
看君潁上去，新月到應(yīng)圓。
（注）作者一說(shuō)為岑參；“楊葉”一作“楊柳”。醑，美酒。
（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 AA
A．“斗酒渭城邊”一句，“渭城邊”點(diǎn)明地點(diǎn)，“斗酒”形容飲酒之多，表明送別時(shí)借酒澆愁的失落心情。
B．“壚頭”是酒店里安放酒甕的土臺(tái)子，“醉不眠”寫(xiě)送別者雖醉而不忘是在送別，不愿睡去，表現(xiàn)了其對(duì)被送者的真摯情感。
C．頷聯(lián)“梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙”主要運(yùn)用了比喻、夸張的藝術(shù)手法，描繪出一幅清新的春景圖。
D．頷聯(lián)對(duì)仗工整，其中“梨”諧音“離”，“楊”即柳，諧音“留”，在古代詩(shī)歌中常常用于表達(dá)不舍之情。
（2）本詩(shī)第三、四聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【考點(diǎn)】送別抒情．
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/25 13:0:1組卷：32引用：5難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。
秋江送別
[唐]王勃
歸舟歸騎儼成行，江南江北互相望。
誰(shuí)謂波瀾才一水，已覺(jué)山川是兩鄉(xiāng)。
送柴侍御
[唐]王昌齡
沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。（1）這兩首送別詩(shī)在情感上，《秋江送別》突出；而《送柴侍御》突出，與王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”情懷類(lèi)似。
（2）前人評(píng)《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩(shī)的后兩句，分析后者寫(xiě)法的妙處。發(fā)布：2024/12/14 19:0:1組卷：259引用：9難度：0.5 -
2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。
送虢州王錄事之任
獨(dú)孤及
謂子文章達(dá)，當(dāng)年羽翼高。
一經(jīng)俄白首，三命尚青袍。
未遇須藏器，安卑莫告勞。
盤(pán)根倘相值，試用發(fā)硎刀。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．從題目來(lái)看，這是一首送別詩(shī)，然而本詩(shī)自始至終沒(méi)有一句直寫(xiě)離情別緒，而送別之情卻蘊(yùn)含其中。
B．首聯(lián)中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是說(shuō)王錄事志向高遠(yuǎn)，希望位至宰輔，與下文他久居低位形成對(duì)比。
C．頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服，與白居易《琵琶行》中“青衫濕”中的“青衫”含意相近。
D．“盤(pán)根”喻難辦之事，“發(fā)硎刀”喻其杰出才干，尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華，取得良好政績(jī)。
（2）這首詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。發(fā)布：2024/12/13 1:30:2組卷：4引用：5難度：0.6 -
3．古代詩(shī)歌閱讀
送張舍人之江東
李白
張翰江東去，正值秋風(fēng)時(shí)。
天清一雁遠(yuǎn)，海闊孤帆遲。
白日行欲暮，滄波杳難期。
吳洲如見(jiàn)月，千里幸相思。
送嚴(yán)士元①
劉長(zhǎng)卿
春風(fēng)倚棹闔閭城②，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。
日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。
君去若逢相識(shí)問(wèn)，青袍③今已誤儒生。【注】①?lài)?yán)士元，吳（今江蘇蘇州）人，曾官員外郎。
②闔閭城，今江蘇的蘇州城。
③青袍，唐貞觀三年規(guī)定，八品、九品官員的官服是青色的。
（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．《送張舍人之江東》記敘了張舍人在秋季欲韓時(shí)分乘船踏上旅途時(shí)的情景，詩(shī)人以“一雁”和“孤帆”借代離去的友人，暗指友人此行的孤獨(dú)和作者的不舍。
B．從《送嚴(yán)士元》首句中的“倚棹”二字，我們可以知道詩(shī)人與朋友是偶然相遇?！耙小弊?，不僅表明了春天來(lái)臨，而且可以讓我們想象二人在岸上攜手談笑之景。
C．《送嚴(yán)士元》中，詩(shī)人調(diào)動(dòng)了各種感官，既從視覺(jué)，又從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物，使得景物富有層次感。
D．兩首詩(shī)都善于借景抒情，“滄波”“明月”“細(xì)雨”“閑花”“斜日”“綠草”等構(gòu)成送別友人時(shí)所見(jiàn)的自然景色，其間融入了詩(shī)人的深情厚誼。
（2）兩首詩(shī)都是送別詩(shī)，但表達(dá)的情感卻各有不同，試以?xún)稍?shī)的尾聯(lián)為例簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/19 19:30:1組卷：23引用：5難度：0.5
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