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2022-2023學年新疆塔城二中高一(上)月考語文試卷(11月份)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列小題。
金文是指商周時期刻鑄在青銅器上的文字,也叫鐘鼎文。古人習慣于將銅稱為金,因此銅器上的銘文就叫金文。又因為這種文字在鐘鼎之類的青銅器上出現(xiàn)最多,所以又名鐘鼎文。青銅器在商周時代有著強大的宗教力量和政治力量,“國之大事,在祀在戎”,它是巫或王(王也是最大的巫)在祭祀儀式上用來溝通上天、通達祖神旨意、實現(xiàn)合理統(tǒng)治的手段與工具。
鑄造青銅器的泥制模型—陶范質(zhì)地松軟,比龜甲、獸骨容易雕刻,所以早期金文相對于甲骨文更能自由地表達出象形表意的內(nèi)在精神。此時期金文文字的大小、長短不一,書寫的章法只講究縱向的順序而無視橫向的嚴整,字體或長或短,犄角錯落,顧盼生輝。
西周以后,青銅器銘文大大發(fā)展,在性質(zhì)、內(nèi)容、形式、字數(shù)、書體方面都與前期有很大變化??惕T的位置由隱蔽逐漸轉(zhuǎn)向器物顯要處,內(nèi)容涉及政治經(jīng)濟、軍事法制、宴饗禮儀等多方面,成為宣揚祖先功業(yè)、借以傳之后世的文告。銘文有了“史書”的性質(zhì),開始講究行列秩序,對字體進行有意的布置與規(guī)范。從西周中期開始,這種追求行列整齊、字形工整化的傾向進一步加強。到了周穆王時代,這種方正整飭的銘文就較為常見了,金文的書寫秩序化初步形成,銘文的筆畫也受其影響擺脫象形的束縛走向線條化,漢字的形體結(jié)構(gòu)不再自由隨意,長短闊狹趨向統(tǒng)一,布局也顯得齊整圓融。西周中晚期,一些長篇銘文的書寫開始被規(guī)范在陽線方格中,由于這種格子往往長大于寬,因此填寫其中的銘文字體顯得比較細長。此時金文的銘刻已經(jīng)超出了宣告神諭王命內(nèi)容的意義,而是追求秩序的“禮樂”精神的一種體現(xiàn)。
春秋戰(zhàn)國時期周王室“禮崩樂壞”,諸侯國自行其是,許多美化修飾類字體紛紛出現(xiàn),這些字一方面縱向拉伸字體,另一方面增加彎曲宛轉(zhuǎn)的線條以填充線條之間的空隙,如鳥蟲篆。依據(jù)郭沫若先生的看法,中國以文字為藝術(shù)品之習尚,當自此始。而多數(shù)金文依然保持整飭的面貌,一方面與當時日趨便捷的手寫體保持同步,一方面力求滿足青銅器典雅規(guī)整的要求,還要適應范鑄與刀刻的特點,作為“正體”的金文就這樣不斷地對手寫體進行不同程度的加工與處理,從而逐步發(fā)展為以端莊秀麗的長圓形為主體的字形特征。
筆畫圓轉(zhuǎn)是金文字體的突出特點。西周早期的文字筆畫中肥而首尾略有鋒芒,到了西周晚期的籀篆體則首尾如一,線條圓勻宛轉(zhuǎn),字體圓潤典雅,這一方面可能有刻意修飾美化的成分,另一方面與青銅器的鑄造方法也不無關系。因為青銅液澆鑄時的高溫沖擊會磨損字模的筆形之口,而脫范清砂、打磨器物又會進一步磨損字口。這就使銘文的筆畫變得渾圓,難見銳鋒。范鑄的字模經(jīng)過銅水的浸潤,加強了線條的厚重感,再加上青銅材質(zhì)本身所具有的堅韌結(jié)實的質(zhì)地、自然展露的色彩,共同構(gòu)筑了金文端莊肅穆的古樸之美。
(選自陳虹《漢字在古代器物上的感性顯現(xiàn)》,有刪改)
(1)下列有關金文的表述,不正確的一項是
C
C
A.金文是我國商周時期的文字,因刻鑄在青銅器上的銘文而得名,由于這種文字在鐘鼎之類的青銅器上出現(xiàn)得最多,所以又稱鐘鼎文。
B.西周后的金文,內(nèi)容涉及宗教祭祀、政治經(jīng)濟、宴饗禮儀等多方面,具有宣告神諭王命、宣揚祖先功業(yè)、體現(xiàn)追求秩序的“禮樂”精神等功用。
C.金文最能自由地表達出象形表意的內(nèi)在精神,這與鑄造青銅器的泥制模型——陶范質(zhì)地松軟,比龜甲、獸骨容易雕刻有關。
D.金文具有古樸之美,這種美是由字模線條的厚重感、青銅材質(zhì)本身所具有的堅韌結(jié)實的質(zhì)地和自然展露的色彩共同構(gòu)筑而成的。
(2)下列有關金文文字的書寫說法有誤的一項是
D
D
A.早期金文書寫較隨意,講求縱向的順序而無視橫向的嚴整,雖對字體未作有意的布置與規(guī)范,卻給人犄角錯落、顧盼生輝之感。
B.西周后,金文開始講究行列秩序,不斷加強對行列整齊、字形工整的追求,到周穆王時代書寫秩序化初步形成,漢字形體結(jié)構(gòu)不再自由隨意。
C.西周中晚期,一些金文的書寫開始被規(guī)范在陽線方格中,由于這種格子往往長大于寬,因此填寫其中的金文字體顯得比較細長。
D.金文逐步發(fā)展成以端莊秀麗的長圓形為主的字形特征,主要是因為它既要保持與日趨便捷的手寫同步,又要力求滿足青銅器典雅規(guī)整的要求。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是
D
D
A.商周時代青銅器不是普通器物,是巫或王在祭祀儀式上用來溝通上天、通達祖神旨意、實現(xiàn)合理統(tǒng)治的手段與工具,有強大的宗教和政治力量。
B.西周以前的銘文刻鑄位置相對隱蔽,西周以后,青銅器銘文在性質(zhì)、內(nèi)容、形式、字數(shù)、書體方面均得到較大發(fā)展,刻鑄位置也轉(zhuǎn)向顯要之處。
C.金文字體的突出特點是筆畫圓轉(zhuǎn),無論是西周晚期圓勻宛轉(zhuǎn)、圓潤典雅的籀篆體還是春秋戰(zhàn)國時期線條彎曲宛轉(zhuǎn)的鳥蟲篆,都體現(xiàn)了這一特點。
D.春秋戰(zhàn)國時期周王室“禮崩樂壞”,諸侯國出現(xiàn)許多美化修飾類字體,郭沫若先生認為,從西周中晚期開始,中國出現(xiàn)了以文字為藝術(shù)品之風尚。
【考點】
論文
;
分析概括作者觀點態(tài)度
;
篩選信息,歸納要點
.
【答案】
C;D;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:1
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
對文學藝術(shù)創(chuàng)作者來說,或早或晚,都會遭遇到這個問題--為誰創(chuàng)作、為誰立言?習近平同志強調(diào):“文學藝術(shù)創(chuàng)造、哲學社會科學研究首先要搞清楚為誰創(chuàng)作、為誰立言的問題,這是一個根本問題。人民是創(chuàng)作的源頭活水,只有扎根人民,創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉?!?br /> 目前,文藝界普遍認識到,只有與身處的時代積極互動,深刻回應時代重大命題,才會獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機。然而,在創(chuàng)作實踐中,還有許多作家、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實如此宏大豐富,以至于完全超出個人的認識和表現(xiàn)能力。我們常常聽到這樣的說法:現(xiàn)實太精彩了,它甚至遠遠走到了小說家想象力的前面。是的,我們有幸生活在這樣一個日新月異的時代,隨時發(fā)生著習焉不察而影響深遠的變化。這就為作家、藝術(shù)家觀察現(xiàn)實、理解生活帶來巨大困難。對于他們而言,活靈活現(xiàn)地描繪出生活的表象,大約是不難的,難就難在理解生活復雜的結(jié)構(gòu),理解隱藏在表象之下那些更深層的東西。那么,這“更深層的東西”是什么呢?
去過天安門廣場的朋友一定會對矗立在廣場上的人民英雄紀念碑印象深刻,許多人都背得出上面的碑文“三年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,從那時起,為了反對內(nèi)外敵人,爭取民族獨立和人民自由幸福,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”在新中國成立70周年的今天,再次誦讀這段話,我們就會意識到,這改天換地的宏偉現(xiàn)實是人民創(chuàng)造的,人民當之無愧是時代的英雄,是歷史的創(chuàng)造者。只有認識到人民的主體地位,才能感受到奔涌的時代浪潮下面深藏的不竭力量,才有可能從整體上把握一個時代,認識沸騰的現(xiàn)實。
認識人民創(chuàng)造歷史的主體地位,是為了從理性和情感上把自己放到人民中間,是為了解決我是誰、我屬于誰的問題。新文化運動以來,無論是經(jīng)歷革命與戰(zhàn)爭考驗的現(xiàn)代作家,還是上世紀80年代那批經(jīng)歷了知青歲月的當代作家,他們內(nèi)心其實都有一方情感根據(jù)地,都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感關系。這些作家是屬于某個情感共同體的,這個共同體時刻提醒著他,他的生命和創(chuàng)作與這世界上更廣大的人群休戚相關。一個普普通通的勞動者,或許并不是我們的讀者,但這并不妨礙我們將他以及他所代表的廣大人民作為我們認識現(xiàn)實、理解時代的依據(jù)。
以人民為中心,就是要堅持以精品奉獻人民。在新的時代條件下,我國文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)不是缺不缺、夠不夠的問題,而是好不好、精不精的問題。誠然,娛樂和消費也是人民群眾精神文化需要的一部分,但是,有責任感的藝術(shù)家會深深感到,我們就生活在那些為美好生活、為民族復興而奮斗的人們中間,理應對我們的共同奮斗負有共同責任。我們有責任通過形象的塑造,凝聚精神上的認同。這種認同,是對國家和民族未來的認同,是與新時代偉大歷史進程的同頻共振。作家和藝術(shù)家只有把自己看成人民的兒子,積極投身于人們爭取美好未來的壯闊征程,才有能力創(chuàng)造出閃耀著明亮光芒的文藝,照亮和雕刻一個民族的靈魂。
(摘編自鐵凝《照亮和雕刻民族的靈魂》)
(1)下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.作家樹立了與時代積極互動的理念,在創(chuàng)作實踐中就能做到以人民為中心。
B.對人民的情感認同,是新文化運動以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。
C.人民是認識現(xiàn)實、理解時代的依據(jù),因為普通勞動者才是文藝最理想的讀者。
D.真正扎根時代、富有責任感的藝術(shù)家,無須考慮人民群眾的娛樂和消費需求。
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A.文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證,在邏輯上也是逐層遞進的。
B.文章論證兼顧現(xiàn)實與歷史,既有對當下創(chuàng)作的分析,也有對歷史經(jīng)驗的總結(jié)。
C.文章引用人民英雄紀念碑碑文內(nèi)容,巧妙銜接了上下文,也有力支撐了論點。
D.文章末段論證了正面人物的塑造是新時代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.對于那些認為現(xiàn)實走在小說家想象力前面的作家而言,困難在于如何把握生活的復雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。
B.對藝術(shù)家而言,日新月異的變革時代,既意味著巨大挑戰(zhàn),也能激發(fā)創(chuàng)作熱情,促使他們投身沸騰的生活。
C.老舍曾說:“不去與勞動人民結(jié)為莫逆的好友,是寫不出結(jié)結(jié)實實的作品的。”這與文中情感共同體的理念是相通的。
D.我國當下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問題,藝術(shù)家的創(chuàng)作也應少而精,凝聚共識。
發(fā)布:2024/11/16 20:30:1
組卷:218
引用:56
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
西洋的社會有些像我們在田里捆柴,幾根稻草束成一把,幾把束成一扎,幾扎束成一捆,幾捆束成一挑。每一根柴在整個挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴,分扎得清楚不會亂。在社會,這些單位就是團體。西洋社會組織常常由若干人組成一個個團體。團體有一定界限,誰是團體里或外的人,不能模糊。我們不妨稱之為團體格局。
家庭在西洋是一種界線分明的團體。如果有一位朋友寫信給你說他將要“帶了他的家庭”一起來看你,他知道要和他一同來的是哪幾個人。在英美,家庭包括他和他的妻子以及未成年的孩子。如果他只和妻子一起來,就不會用“家庭”。而在中國,這句話含糊得很。我們中國“闔第光臨”雖則常見,但是很少人能說得出這個“第”字究竟應當包括什么人。
為什么我們這個最基本的社會單位的名詞會這樣不清不楚呢?我們的社會結(jié)構(gòu)和西洋的格局是不相同的,我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是這個圈子的中心,被圈子的波紋所推及的人就發(fā)生聯(lián)系。我們社會中最重要的親屬關系就有這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關系是根據(jù)生育和婚姻事實所發(fā)生的社會關系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡,可以一直推出去包括無窮的人,過去的、現(xiàn)在的和未來的。
在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,每一家以自己的地位作中心,周圍劃出一個圈子,這個圈子是“街坊”。有喜事要請酒,有喪事要助殮,這是生活上的互助。可這不是一個國定的團體,而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心勢力的厚薄而定。有勢力的人家街坊可以通及全村,窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家,傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有這種伸縮能力:中國人對世態(tài)關涼也特別有感觸,正因為這富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小。
在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡里,隨時隨地是有一個“己”作中心的。這并不是個人主義,而是自我主義。
我們一旦明白這個能放能收、能伸能縮的社會范圍,就可以明白中國傳統(tǒng)社會中的私的問題了。為自己可以犧牲家,為大家可以犧牲族……這是一個事實上的公式。在這種公式里,你如果說他私么?他是不承認的,因為當他犧牲族時,他可以為了家,家在他看來是公的。當他犧牲國家為他小團體謀利益、爭權(quán)利時,他也是為公,為了小團體的公。在差序格局里,公和私是相對而言的,站在任何一圈里,向內(nèi)看也可以說是公的。西洋的外交家在國際會議里為了爭取本國利益,不惜犧牲世界和平和別國合法利益時,也是這樣。不同的是,他們把國家看成一個超過一切小組織的團體,為這個團體,上下雙方都可以犧牲,但不能犧牲它來成全別種團體。這是現(xiàn)代國家觀念,鄉(xiāng)土社會中是沒有的。
(節(jié)選自《鄉(xiāng)土中國》)
(1)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A.選文第一段,作者運用比喻論證,生動形象地說明西洋社會如同分扎清楚的柴,我們稱之為“團體格局”。
B.選文從人與人關系的角度,闡釋中西方社會格局的差異,鄉(xiāng)土格局像是石子丟在水面形成的圈子的波紋。
C.選文圍繞“家庭”這個最基本的社會單位展開論述,由點及面,是為了證明中國傳統(tǒng)社會具有一定的靈活性。
D.結(jié)尾采用對比論證,闡明鄉(xiāng)土社會的“公”和“私”相對,站在任何圈里向內(nèi)看,也可以說是為了“公”。
(2)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.世態(tài)炎涼,使得中國差序格局中的社會圈子會根據(jù)中心勢力的變化而或大或小,能放亦能收。
B.“貧居鬧市無人問,富在深山有遠親”,形象地說明,傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有伸縮能力。
C.差序格局里的關系網(wǎng)以自我為中心,而耶穌普愛眾生,甚至愛仇敵,這顯然不是從自我中心出發(fā)。
D.團體格局里,以國家利益至上;而傳統(tǒng)的差序格局里,主要以私利至上,可以因“私”廢“公”。
(3)《鄉(xiāng)土中國》對中國社會的分析鞭辟入里,發(fā)人深省,為我們了解中國社會文化的基本特性提供了重要參考。請你從“差序格局”“禮治秩序”“長老統(tǒng)治”中任選一個概念,結(jié)合自己熟悉的任意一部文學作品作簡要闡釋。要求:闡釋準確,舉例恰當,條理清晰,不超過140字。
發(fā)布:2024/11/16 19:0:2
組卷:6
引用:2
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各小題。
中西哲學之間的關系,展開為一個歷史變遷和衍化的過程。在早期,中國哲學除了先后傳播于周邊區(qū)域,對世界的其他區(qū)域并沒有形成實質(zhì)性的影響。在這一歷史時期,中國哲學和世界其他文化傳統(tǒng)(包括西方文化)之間,主要表現(xiàn)為空間上的并存關系,而沒有內(nèi)涵上的實質(zhì)交流和互動。
到了明清之際,情況開始發(fā)生某些變化。早期來華的傳教士開始把西方文化,即古希臘以來歐洲的哲學思想、宗教思想和科學思想,包括基督教思想介紹、引入到中國。與此同時,他們也逐漸將中國古代的若干典籍,首先是儒家的經(jīng)典,翻譯、介紹到西方世界。17世紀的時候,儒家經(jīng)典已被比較完整地譯成拉丁文,并漸漸為當時主流的西方思想家們所關注。
在歐洲,萊布尼茨對中國哲學予以很高的評價,認為在“實踐哲學方面”,歐洲人不如中國人,而且,“中國哲學比古希臘人的哲學更接近于基督教神學”。考慮到萊布尼茨時代基督教神學在歐洲仍具有獨特的地位,這一評價無疑是相當高的。18世紀法國啟蒙思想家同樣表現(xiàn)出對中國哲學的多方面肯定。伏爾泰指出,“中國的儒教是令人敬佩的。毫無迷信,毫無荒誕不經(jīng)的傳說,更沒有那種蔑視理性和自然的教條”,這里無疑有見于中國哲學(包括儒學)內(nèi)在的理性精神。
反觀那一時期的中國思想界和哲學界,其中的一些代表人物對于傳教士介紹的西方思想觀念也給予了某種關切,但即使對天主教思想表現(xiàn)出某種認同和肯定的徐光啟,也將主要的興趣放在幾何學等科學知識上。以亞里士多德的哲學而言,徐光啟時代的中國哲學家感興趣的,主要是其中與幾何學比較接近的、形式層面的邏輯學,對其形而上學、倫理學,則很少問津。王夫之認為:“蓋格物者,即物以窮理,惟實測為得之?!边@看法無疑受到西方實測之學的影響,但在哲學層面,卻很難看到王夫之對西學總體上的正面評價。
可見,明清之際重要的中國思想家,從徐光啟到王夫之,對西學都已有不同程度的接觸,但他們所關注的主要還是西學中科學與技術(shù)的層面,如歷法、數(shù)學、實測之學,等等,對于哲學層面的普遍思想內(nèi)涵、價值觀念,在總體上并沒有給予實質(zhì)上的肯定。相對于萊布尼茨、伏爾泰等對中國哲學普遍內(nèi)涵的關注和實踐哲學等方面的推崇,中國哲學家顯然沒有在這方面給予西學以同樣的關切。這里的原因當然是多方面的,包括由于缺乏專業(yè)哲學家的介紹和闡釋,西方哲學難以展示其系統(tǒng)的圖景,從而妨礙了中國哲學家對西學的理解;同時,價值觀方面的差異,也容易使中國思想家對外來文化保持某種距離,等等。由此形成的結(jié)果之一,是中西文化之間在這一時期形成某種不平衡或不對稱:西方主流思想家對中國文化的重視超過了中國主流思想家對西方文化的重視。
(節(jié)選自楊國榮《超越非對稱:中西哲學互動的歷史走向》,有刪改)
(1)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.中國早期哲學是相對獨立的,與世界上其他文化傳統(tǒng)沒有內(nèi)涵上的互動和實質(zhì)交流。
B.所引王夫之語證明其受到西方的思想影響主要在科學技術(shù),而非哲學層面的思想和觀念。
C.明清時的傳教士不但帶來西方文化,也推動了中國儒家思想走出國門,走向西方世界。
D.徐光啟對西方文化的興趣在幾何學、邏輯學等,不大關注形而上學、倫理學等哲學知識。
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A.文章在論述中西哲學的互動關系時,以時間、空間為軸線,而將重點放在明清時期。
B.文章探究中西哲學互動的歷史,其意不在比較兩者的優(yōu)劣,而在促進彼此的深層理解。
C.文章引用歐洲思想家的評價,指出中國哲學在實踐哲學和理性精神方面優(yōu)于西方哲學。
D.文章運用對比論證,指出中國和歐洲的主流思想家對于對方的哲學理解并不均衡對稱。
(3)下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.有賴于對中國哲學專業(yè)化的介紹和闡釋,西方哲學家對中國哲學有較為深刻而全面的理解。
B.傳教士充當傳播文明的使者,促進了西方文化和中國文化的交流,這其中就包含中西哲學。
C.西方科學技術(shù)與中國價值觀關系不大,明清思想家對西學的這部分有更多關注和理解。
D.萊布尼茨和伏爾泰都對中國哲學評價很高,但他們視角不同,所見中國哲學的優(yōu)點也不同。
發(fā)布:2024/11/15 22:0:1
組卷:2
引用:3
難度:0.7
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