工業(yè)文明的產(chǎn)生給人類社會帶來巨大變化。閱讀下列材料,結(jié)合所學知識,回答問題:
材料一:英國17世紀末,英國確立了資本主義制度,政局穩(wěn)定,擁有很大的、不斷擴大的市場……英國還擁有很多的、可作工業(yè)革命資金用的流動資金……由于行會較早瓦解,由于對傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的囤占,英國獲得了充裕的流動勞動力……
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二:“英國水力資源并不豐富,只有在彭奈恩山脈和蘇格蘭——威爾士一帶,才有河流湍急的地方,其余地區(qū)的河流流速緩慢,不足以作為工廠的動力……所以動力問題,又成為擺在人們面前的急迫的問題。”
——吳于廑、齊世榮《世界史》材料三:工業(yè)革命使資本主義經(jīng)濟高速發(fā)展,然而隨著1825年英國爆發(fā)了經(jīng)濟危機,周期性的資本主義經(jīng)濟危機不斷發(fā)生,造成資本主義社會階級矛盾日益尖銳。19世紀三四十年代,歐洲爆發(fā)三次工人運動,即法里昂工人運動、英國憲章運動,德意志西里西亞紡織工人運動,三大工人運動均以失敗告終,但也證明了無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭必須有科學理論做指導,才能取得勝利。
——摘編自人民版《高中歷史》必修一(1)根據(jù)材料一,指出該學者認為工業(yè)革命從英國開始的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學,寫出哪一技術(shù)創(chuàng)新成功解決了材料一中所提及“擺在人們面前的急迫的問題”?這一創(chuàng)新給人類帶來什么影響?
(3)根據(jù)材料三,概括工業(yè)革命的影響。結(jié)合所學寫出“科學理論”及其誕生的標志分別是什么?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:2難度:0.3
相似題
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1.科技革命推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活。閱讀材料,回答問題。
材料一:鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑,另外一些人騎在馬上,沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡,斯蒂芬森決定在這個地方試驗火車頭的速度,他發(fā)出警告清除道路,加快行進,速度達每小時十五英里(二十四公里)。
-------《世界通史資料選輯》
(1)材料一中斯蒂芬森的火車以什么作為動力?這一動力的廣泛應用得益于誰的創(chuàng)新?
材料二:電力的廣泛使用,改善了生產(chǎn)和生活條件:汽車、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙喂I(yè)革命的成果,感受著科學技術(shù)在推動歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。
(2)第二次工業(yè)革命的開始標志是什么?在第二次工業(yè)革命的新發(fā)明中,對交通運輸工具的發(fā)展最有意義的發(fā)明是什么?這次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代?
材料三:科技改變世界,科技引發(fā)革命?;赝麣v史,可見一次次科技革命,改變了人類生產(chǎn)方式,生活方式,推動了國家力量興衰演變。
19世紀末20世紀初列強實力對比變化表(一)項目 英國 法國 德國 美國 19世紀中期工業(yè)產(chǎn)值所占位次 1 2 4 3 1870-1913年工業(yè)增長倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 4 2 1 項目 英國 法國 德國 美國 在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次 3 4 2 1 在殖民地面積上所占位次 1 2 4 5
(4)表(二)所反映的內(nèi)容最終導致了什么事件的發(fā)生?根據(jù)表(一)和表(二),分析帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因。發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.我們生活在一個科學技術(shù)發(fā)展日新月異的時代,高科技促進了人類社會的進步與發(fā)展,直接影響著我們生活。依據(jù)材料,結(jié)合所學知識回答問題。
材料一:
(1)舉出材料一所示的科技革命中的另一項交通工具的名稱和發(fā)明者
材料二:“19世紀70年代……隨著科學研究的發(fā)展,人類在技術(shù)上取得了重大突破。電力的廣泛應用,改善了生產(chǎn)和生活條件;汽車、飛機的問世,縮短了人們的旅行時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系;直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙慰萍几锩某晒!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)(2)第二次科技革命中哪些國家經(jīng)濟得到迅速發(fā)展并后來居上?對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響?
材料三:A“科學技術(shù)成果的商品化周期在19世紀為50年,第一次世界大戰(zhàn)前為30年,第二次世界大戰(zhàn)后縮短為7年,70年代以后只需3至5年?!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)
(3)依據(jù)材料三,簡述第三次科技革命的特點。
材料四:
(4)材料中的兩幅圖片反映了科技革命帶來了怎樣的社會問題?我們該如何應對?發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.1 -
3.18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象。新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌,人類進入了工業(yè)文明的新時代。如果讓你乘上“時空穿梭機”,你就可以見證在工業(yè)文明新時代里取得的輝煌成就。請根據(jù)下列信息在空格中填寫有關(guān)史實。
[歷史時空](1)你來到1769年的英國。親眼看到了 (3)你來到1876年的美國,親自使用了定居美國的英國人
聽到工程師(2)你來到1807年的美國,看到了一位美國人建造的世界上第一艘汽船“ (4)你來到1879年的美國看到了
試制成功了第一盞完善而實用的白熾燈。他在一生中獲得1000多項發(fā)明專利權(quán),被稱為“發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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