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2018-2019學(xué)年安徽省合肥十一中高一(下)期末生物試卷
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試題詳情
下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q
1
為初級(jí)消費(fèi)者,Q
2
為次級(jí)消費(fèi)者.B圖是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,圖中a、a
1
、a
2
表示上一年留下來(lái)的能量(假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用),e、e
1
、e
2
表示呼吸消耗量.據(jù)圖作答.
(1)如設(shè)種群Q
1
、Q
2
個(gè)體數(shù)為N
1
、N
2
,平均每個(gè)個(gè)體所占的能量為W
1
、W
2
,那么,N
1
、W
1
與N
2
、W
2
之間的關(guān)系是
W
1
.N
1
>W(wǎng)
2
.N
2
W
1
.N
1
>W(wǎng)
2
.N
2
.
(2)每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
P=b+c+d+e
P=b+c+d+e
.
(3)B圖中Q
1
的b
1
和d
1
表示
未被Q2利用的能量 被分解者利用的能量(順序可以顛倒)
未被Q2利用的能量 被分解者利用的能量(順序可以顛倒)
.
(4)若P和Q
1
同化(固定)能量的總量分別為480J/(cm
2
?a)和72J/(cm
2
?a),生物體內(nèi)貯存的能量分別為
200J/(cm
2
?a)和24J/(cm
2
?a).那么,能量從P傳遞到Q
1
的效率為
15%
15%
.
【考點(diǎn)】
信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
.
【答案】
W
1
.N
1
>W(wǎng)
2
.N
2
;P=b+c+d+e;未被Q2利用的能量 被分解者利用的能量(順序可以顛倒);15%
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:40
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,正確的是( )
A.信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B.充分利用秸稈中的能量可以提高能量傳遞效率
C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)并不是獨(dú)立進(jìn)行的
D.參與生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是組成生物體的各種化合物
發(fā)布:2024/11/11 18:30:2
組卷:18
引用:3
難度:0.7
解析
2.
有兩條食物鏈:①玉米→人,②玉米→?!?,下列分析正確的是( )
A.一個(gè)吃玉米的人獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
B.若①和②中玉米的數(shù)量相同且能量傳遞效率都為10%,當(dāng)①能養(yǎng)活10000人時(shí),②最多能養(yǎng)活1000人
C.能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)減少
D.若土壤中含有相同濃度的某重金屬鹽,則②中的人體內(nèi)比①中的人體內(nèi)積累的重金屬離子少
發(fā)布:2024/11/14 21:0:1
組卷:10
引用:7
難度:0.7
解析
3.
如圖為生物界氮循環(huán)的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)能完成過(guò)程①和②的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中成分是
,其中的基因結(jié)構(gòu)與酵母菌細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)的區(qū)別是
.
(2)大氣中的氮主要通過(guò)④進(jìn)入生物群落,該過(guò)程稱為
(3)植物完成⑤過(guò)程,NO
3
-
進(jìn)入植物根部細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
.
(4)在人體內(nèi),通過(guò)⑦過(guò)程能否生成賴氨酸?
.
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
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