學(xué)習(xí)演講單元后,年級(jí)舉辦了“和諧之美”主題演講活動(dòng)。請(qǐng)完成下列任務(wù)。
下面是某同學(xué)為撰寫演講稿而搜集的一段資料。閱讀這段文字,完成小題。
??【甲】“和”是誕育萬物的本源。李冰父子修建都江堰時(shí)順應(yīng)自然地貌,因勢(shì)利導(dǎo)“筑堰分水”,馴服了曾經(jīng)怒不可
遏的岷江。自此成都平原變成了水旱從人、沃野千里的“天府之國”。“史上最嚴(yán)禁漁令”的啟動(dòng),引導(dǎo)長(zhǎng)江沿岸漁民順應(yīng)自然,應(yīng)時(shí)而作。幾年后原本(xiāo)聲匿跡的鳤魚再現(xiàn)洞庭湖,【乙】“微笑天使”江豚頻頻現(xiàn)身。云南野生亞洲象北上遷
徙,遷回行進(jìn)約1300公里。政府部門與社會(huì)團(tuán)體一路保護(hù)引導(dǎo),最終使象群安全回到傳統(tǒng)棲息地安營(zh?。┱?。只有尊重自然,順應(yīng)自然,保護(hù)自然,才能在自然中享受和諧之美。
(1)該同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字的讀音和意思、拼音對(duì)應(yīng)的漢字和意思有疑問。請(qǐng)你幫他選出判斷
不正確的一項(xiàng)。是
C
C
A.“遏”有“阻止”的意思,讀作“è”。
B.“徙”有“遷移”的意思,讀作“xǐ”。
C.“(xiāo)聲匿跡”中的“xiāo”在此處意為“消失”,應(yīng)寫作“消”。
D.“安營(zh?。┱敝械摹皕hā”在此處意為“駐扎”,應(yīng)寫作“扎”。
(2)引號(hào)有多種用法:①標(biāo)示具有特殊含義的特定稱謂;②標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;③標(biāo)示直接引述的內(nèi)容。對(duì)語段中【甲】【乙】?jī)商幰?hào)的用法判斷正確的一項(xiàng)是
C
C
A.【甲】② |
【乙】③ |
B.【甲】① |
【乙】③ |
C.【甲】② |
【乙】① |
D.【甲】① |
【乙】② |