按要求改寫句子
（1）警察調查了小明，發(fā)現(xiàn)了證據(jù)。（用標點符號使句子表達意思不一樣）
警察調查了，小明發(fā)現(xiàn)了證據(jù)。警察調查了，小明發(fā)現(xiàn)了證據(jù)。
（2）老人的家離翠湖有二十余里。 老人每天風雨無阻來喂海鷗（用合適的關聯(lián)詞將兩句話合為一句話）
雖然老人的家離翠湖有二十余里，但是老人每天風雨無阻來喂海鷗。雖然老人的家離翠湖有二十余里，但是老人每天風雨無阻來喂海鷗。
【考點】改寫句子．
【答案】警察調查了，小明發(fā)現(xiàn)了證據(jù)。；雖然老人的家離翠湖有二十余里，但是老人每天風雨無阻來喂海鷗。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/1 6:30:1組卷：6引用：1難度：0.8
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1．按要求寫句子。
（1）他非常仔細地研究掛在圖書館墻壁上的世界大地圖。（縮寫句子）
（2）我們大家都認為這是一件好事。（改寫成雙重否定句）
（3）媽媽說，讓我放學后到她辦公室去找她。（改為直述句）
（4）讀書，能使不安的心變得寧靜，能使平淡的人生變得豐富。（仿寫句子），能使，能使。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：110引用：2難度：0.7 -
2．按要求寫句子
（1）破壞周圍環(huán)境，誰見了都會痛心。（改為雙重否定句）
（2）媽媽對小華說：“我把你的書包縫好了。（改寫句子，且保持意思不變）
（3）當你離開曾經(jīng)生活六年的校園，難道你不會留戀嗎？（改寫句子，且保持意思不變）
（4）發(fā)揮想象，仿寫句子。
一分鐘，可以用來微笑，對他人，對自己，對生活微笑；一分鐘，可以緊緊地握住他人的手，贏得一個新朋友；一分鐘，；一分鐘。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．按要求改寫句子
（1）只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內涵的。（改為反問句，意思不變）
（2）廣玉蘭剛剛開放，幾只小蜜蜂就飛來了。（用擬人的方法把句子寫得生動些）
（3）用“無不”和“無……不……”各造一個句子。
（4）謎底最后終于被揭開了。（在原句上修改病句）
（5）仿寫。
我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
我愛，更愛發(fā)布：2025/3/1 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.6