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錢學森??1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行了15天了。當想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國時，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊。他，就是世界著名的科學家錢學森。
??錢學森出生于上海。1936年，他成為馮?卡門最得意的學生和最得力的助手，馮?卡門是美國著名空氣動力學教授。在美國，錢學森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準備，為了回到祖國后能為人民多做點事。”
??1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。此刻，錢學森埋藏心底很久的愿望又強烈地躁動起來：早日回到祖國，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他向留學生們袒露了心跡。留學生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學研究，只怕有困難?！卞X學森誠懇地說：“我們?nèi)找古沃?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，現(xiàn)在這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當回去的?！边@時的錢學森已下定決心，隨時準備回國。
??聽說錢學森準備回國，美國海軍一位高級軍官說：“錢學森無論到哪里，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國！”
??然而，錢學森的回國決心一刻也沒有動搖過。經(jīng)過五年漫長歲月，在我國政府和周恩來總理的關(guān)懷和支持下，1955年9月17日，錢學森終于踏上了歸國的航程。
??錢學森回國后，為我國運載火箭、導彈、衛(wèi)星的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻，被稱為“中國導彈之父”。
（1）比一比下面兩個句子的區(qū)別，想一想哪種寫法更好，并說明理由。
①當想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國時，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊。
②當想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國時，他多么希望腳下的輪船快一點??！

第①句寫法更好，因為這一句通過“火箭”一詞更加生動形象地寫出了錢學森迫切地想回到祖國懷抱的心情。

第①句寫法更好，因為這一句通過“火箭”一詞更加生動形象地寫出了錢學森迫切地想回到祖國懷抱的心情。

（2）短文分別從

踏上歸國航程

踏上歸國航程

、

赴美留學

赴美留學

、

回國后，錢學森為我國運載火彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父

回國后，錢學森為我國運載火彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父

等幾個方面描寫了錢學森，表現(xiàn)出他

熱愛祖國

熱愛祖國

的情懷。
（3）按照事情發(fā)展的順序，短文第一自然段應(yīng)該插入到最后一個自然段的前面。作者把它放在開頭，好處是

突出錢學森的形象，激發(fā)讀者閱讀錢學森事跡的興趣

突出錢學森的形象，激發(fā)讀者閱讀錢學森事跡的興趣

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（4）改革開放后，一大批優(yōu)秀的中國留學生學成后歸國，為祖國的發(fā)展做出貢獻，但也有 一少部分留學生認為國外生活條件更優(yōu)越，不愿回國。對此，你想說些什么？

當今中國正處于大有作為的新時代，回國發(fā)展會有很多的機遇。我們可以看到，從錢學森、鄧稼先到李彥宏，一批批歸國留學生獲得了事業(yè)上的巨大成就，為我國發(fā)展做出了貢獻。

當今中國正處于大有作為的新時代，回國發(fā)展會有很多的機遇。我們可以看到，從錢學森、鄧稼先到李彥宏，一批批歸國留學生獲得了事業(yè)上的巨大成就，為我國發(fā)展做出了貢獻。