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不屈的腿
不屈的腿
      ①初春的一個(gè)早晨,我來(lái)到西湖公園,四周霧茫茫的。突然,一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我聞聲望去,朦朧之中出現(xiàn)了一位軍人。他上身穿褪了色的軍絨衣,下身穿綠軍褲,一條褲腿卻空著。他拄著一副拐枚,依靠著他那僅有的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲,在寂靜的公園回蕩。
      ②我與他雖然素不相識(shí),不知怎的,卻情不自禁地跑到軍人面前關(guān)切地說(shuō):“小伙子,您歇一會(huì)兒吧!”①“不,還有兩圈。”回答聲伴著喘氣聲,聽(tīng)起來(lái)那么不舒服。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂,用勁撐著拐枚,昂著頭,一條腿不斷地跑著,跑著。突然,他用力太猛,一根拐杖傾斜了一下,失去了平衡,跌倒了。我趕緊上前,正要扶他?!安唬易约耗芷饋?lái)的!”他的話(huà)語(yǔ)中透露出一股不可抗拒的力量。②只見(jiàn)他右手吃力地?fù)沃孛妫D難地挪動(dòng)身軀。軍人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了難以忍受的痛苦……
      ③跑步聲依然回蕩著,此時(shí),它顯得特別有力。那有節(jié)奏的觸擊聲,就像一曲頑強(qiáng)的生命之歌。軍人剛毅的面孔上,神情是那么專(zhuān)注,雖然初春寒氣逼人,可他的臉上卻滲出了晶瑩的汗珠。
      ④望著軍人寬寬的肩膀、健壯的上肢和那一條不屈的腿,我覺(jué)得他的形象是那么高大。我想,前天,他曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑;昨天,他曾在炮火中沖鋒;而今天,他失去了一條腿,然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血,去走更長(zhǎng)的路……
(1)給文章加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
主要講述了一位瘸腿軍人在公園里練習(xí)跑步,摔倒后,不讓“我”扶他,自己爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)的事。
主要講述了一位瘸腿軍人在公園里練習(xí)跑步,摔倒后,不讓“我”扶他,自己爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)的事。

(3)讀畫(huà)線(xiàn)句子①②③,再把描寫(xiě)方法和這些描寫(xiě)方法的表達(dá)效果寫(xiě)下來(lái)。
①語(yǔ)言描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人的頑強(qiáng)毅力。②動(dòng)作的描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人不怕困難,勇敢地克服困難的精神。③神態(tài)的描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人的本色,能忍受痛苦。
①語(yǔ)言描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人的頑強(qiáng)毅力。②動(dòng)作的描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人不怕困難,勇敢地克服困難的精神。③神態(tài)的描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人的本色,能忍受痛苦。

(4)文章第④自然段畫(huà)“            ”線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法?結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。
這句話(huà)表現(xiàn)出這位軍人,有著頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著、不服輸精神,積極向上、不怕困難的態(tài)度,不愧是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的軍人。
這句話(huà)表現(xiàn)出這位軍人,有著頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著、不服輸精神,積極向上、不怕困難的態(tài)度,不愧是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的軍人。

【答案】不屈的腿;主要講述了一位瘸腿軍人在公園里練習(xí)跑步,摔倒后,不讓“我”扶他,自己爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)的事。;①語(yǔ)言描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人的頑強(qiáng)毅力。②動(dòng)作的描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人不怕困難,勇敢地克服困難的精神。③神態(tài)的描寫(xiě),表現(xiàn)出軍人的本色,能忍受痛苦。;這句話(huà)表現(xiàn)出這位軍人,有著頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著、不服輸精神,積極向上、不怕困難的態(tài)度,不愧是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的軍人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀。
    女孩的夢(mèng)想??小女孩吃力地抱著幾本書(shū)走進(jìn)圖書(shū)館,把書(shū)放在了書(shū)架上。
    ??女孩被陳列在書(shū)架上的書(shū)籍深深地吸引住了,她想,能夠?qū)懗鰰?shū)來(lái)是一件多么令人羨慕的事情。自己寫(xiě)的書(shū)陳列在圖書(shū)館的書(shū)架上,這樣的人該多么幸福!
    ??女孩對(duì)鬢角斑白的圖書(shū)館職員表達(dá)了自己的愿望:“以后長(zhǎng)大了我也會(huì)成為作家,也會(huì)寫(xiě)很多書(shū)?!甭殕T放下手中的印章,面帶微笑,打量著女孩,真誠(chéng)地說(shuō):“以后你寫(xiě)了書(shū),就拿到我們圖書(shū)館吧,到那時(shí),我會(huì)把你的書(shū)擺在書(shū)架最顯眼的地方。”女孩跟圖書(shū)館職員約定,以后一定不會(huì)食言。
    ??女孩漸漸長(zhǎng)大了,女孩的夢(mèng)想也跟著長(zhǎng)大。
    ??讀初中的時(shí)候,女孩開(kāi)始發(fā)表小短文,體驗(yàn)著自己的文章變成鉛字的幸福。高中時(shí),女孩擔(dān)任了校報(bào)的編輯。后來(lái)她到一家雜志社打工,負(fù)責(zé)關(guān)于學(xué)校的消息欄。但寫(xiě)書(shū),還只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
    ??她堅(jiān)定地相信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。她開(kāi)始全身心地投入創(chuàng)作。她用了幾個(gè)月的時(shí)間,書(shū)終于寫(xiě)成了。她把稿件寄給了兩家出版社,但都被拒絕了。她忍著悲傷,把稿件藏在了自己的抽屜里。
    ??過(guò)了幾年,女孩的夢(mèng)想又復(fù)活了。她投入了新的創(chuàng)作。她的作品終于被一家出版社選中了。但是,出書(shū)并不像出報(bào)紙那樣快,她必須再等待一段時(shí)間。終于有一天,她從郵遞員手里接過(guò)了自己寫(xiě)的書(shū)。她捧著書(shū),忍不住失聲痛哭。
    ??她的夢(mèng)想成了現(xiàn)實(shí)。她想起了小時(shí)候跟圖書(shū)館職員說(shuō)的話(huà),想起了她們的約定。
    ??那位慈愛(ài)的圖書(shū)館職員已去世很久了。她給圖書(shū)館新職員寫(xiě)了一封信,內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)女孩的夢(mèng)和一位慈愛(ài)的圖書(shū)館職員的。新職員打來(lái)電話(huà),說(shuō):“一定要來(lái),我們會(huì)等著你的?!?br />??她拿著自己的書(shū)來(lái)到了圖書(shū)館,見(jiàn)到了熱情的新職員。新職員把她的書(shū)擺在書(shū)架的中央,她的眼里噙滿(mǎn)了幸福的淚水。她們?cè)趫D書(shū)館門(mén)前合拍了一張照片。這張照片記述著一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事,其間經(jīng)歷了38年。
    (1)夢(mèng)的甲骨文“”像一個(gè)人躺在床上睡覺(jué)的樣子,所以夢(mèng)的本義就是做夢(mèng)。由此可以推測(cè)夢(mèng)想的近義詞是
     
    ,反義詞是
     
    。文中女孩的夢(mèng)想是
     
    。
    (2)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,女孩做了哪些事情?請(qǐng)按順序簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。
    初中時(shí)發(fā)表小短文→
     
     
     
     

    (3)根據(jù)故事“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”的順序,概括文章的主要內(nèi)容。
     

    (4)當(dāng)初圖書(shū)館職員和小女孩約定,會(huì)把她的書(shū)擺在書(shū)架最顯眼的地方。職員這樣做的原因是:
     
    。多年后,圖書(shū)館新職員如約把她的書(shū)擺在了書(shū)架的中央。新職員這樣做的原因是:
     
    。
    (5)你的夢(mèng)想是什么?為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,現(xiàn)在的你正在做什么事?分享一下吧!
     

    發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:11引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀短文《生命的選擇》
    生命的選擇??①在我住的這一棟樓的前邊,是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方,從早晨太陽(yáng)一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿(mǎn)了霞光。中午,一直到傍晚,太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。
    ??②多好的一塊空地?;ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土,人們猜測(cè)著?!白匀皇敲倒辶?。”花工們說(shuō)。
    ??③不多日子,油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過(guò)一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”
    ??④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時(shí)間各色玫瑰,競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái),惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子,過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話(huà)的鄰居,此時(shí)也都能找到共同的話(huà)題。堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。
    ??⑤可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說(shuō)那里也有花。
    ??⑥樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹(shù),枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天,當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的,惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢?
    ??⑦拗不過(guò)孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿(mǎn)頭玉簪(zān)、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒(méi)有人能叫出那花的名字,只是花開(kāi)得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。
    ??⑧第二天,趕快去問(wèn)花工,回答說(shuō):“那是白玉簪,雖然長(zhǎng)在陰涼潮濕的地方,但是花開(kāi)得高潔得很哩。”
    ??⑨于是,這棟樓美麗了。樓前,陽(yáng)光下,姹紫嫣紅;樓后,月光下,潔白如雪。隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽(yáng)光□就去做玫瑰□開(kāi)得熱烈□大方些□沒(méi)有陽(yáng)光,也別怨天尤人,白花照樣可愛(ài)。
    (1)在短文第⑨自然段的方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
    (2)聯(lián)系短文內(nèi)容,將表格填寫(xiě)完整。
    名稱(chēng) 玫瑰 白玉簪
    地點(diǎn) 樓前
     
    環(huán)境
     
    陽(yáng)光被遮擋,潮濕的地面
    顏色
     
     
    (3)請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)白玉簪花的“高潔”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。
     

    (4)第④自然段中“堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。”這句話(huà)中“堅(jiān)硬”指的是
     
    ,“柔軟”指的是
     
    ,產(chǎn)生這種變化的原因是
     

    (5)聯(lián)系短文內(nèi)容或生活實(shí)際談?wù)劦冖嶙匀欢萎?huà)線(xiàn)句子的理解。
     

    (6)讀過(guò)短文,你還會(huì)想到哪種植物,你又欣賞它什么呢?
     

    發(fā)布:2025/3/4 13:0:1組卷:34引用:1難度:0.5
  • 3.勇于“自責(zé)”的荷蘭人
          ①提起荷蘭,我們不禁會(huì)說(shuō)那是一個(gè)美麗的國(guó)度:那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車(chē)和成片的各色郁金香。但當(dāng)我真正到了荷蘭,給我留下印象最深的,卻是荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)。
    ??②一天,我在家中接到了一個(gè)“自責(zé)”的電話(huà)。
    ??③“您好,請(qǐng)問(wèn)是梁先生嗎?”
    ??④“是啊,您是?”
    ??⑤“我是電力公司的?!?br />??⑥“請(qǐng)問(wèn)有什么事?”
    ??⑦“您家這個(gè)月的電費(fèi)比以前多了26歐元,我可以知道原因嗎?”
    ??⑧這是什么意思?我有點(diǎn)兒生氣,這個(gè)工作人員可能懷疑我沒(méi)有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭,能源有限,電力緊張,按照規(guī)定,居民要使用節(jié)能燈具。
    ??⑨“您是在懷疑我沒(méi)有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎?”我的聲音有點(diǎn)兒高。
    ??⑩“不不,您誤會(huì)了。我發(fā)現(xiàn)您的電費(fèi)上漲了,擔(dān)心是哪里漏了電,所以想請(qǐng)您注意一下。如果您認(rèn)為有必要的話(huà),我們就上門(mén)去檢查一下?!?br />???原來(lái)是這樣,我為自己剛才的態(tài)度臉紅,不知道該怎么回應(yīng)。我不說(shuō)話(huà),對(duì)方就不停地道歉,說(shuō)馬上派人來(lái)檢修,并對(duì)由此產(chǎn)生的影響表示歉意。半小時(shí)后,兩個(gè)身著工作服的人來(lái)到我家,對(duì)房間里的線(xiàn)路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結(jié)果是,線(xiàn)路沒(méi)有問(wèn)題。
    ???我送兩位檢查線(xiàn)路的工作人員出門(mén)時(shí),看到了鄰居愛(ài)德華。他老遠(yuǎn)就朝我揮手。愛(ài)德華是來(lái)“懺悔”的。
    ???“我聽(tīng)說(shuō)您的車(chē)因?yàn)檫`規(guī)被警察處罰了?!?br />???“是的。不過(guò),這與您有什么關(guān)系呢?”
    ???“您忘記了嗎?前段時(shí)間我借過(guò)您的車(chē)。”幾天前,愛(ài)德華借我的車(chē)去接孩子,前后也就半個(gè)小時(shí)。他的話(huà)讓我大跌眼鏡:“雖然我只用了一會(huì)兒,但是紅燈有可能是我闖的;即使與我沒(méi)有關(guān)系,我也有責(zé)任,我應(yīng)該時(shí)常提醒您!”此時(shí),妻子和我驚得張大了嘴,不知道該說(shuō)什么才好。
    ???遇到事情時(shí)總從自己身上找原因,而不是一味責(zé)怪別人,這也許是荷蘭人的習(xí)慣。他們的“自責(zé)”,時(shí)而是一種潛意識(shí)的善意呵護(hù),時(shí)而又是彼此難以名狀的信任,給人帶來(lái)溫馨,帶來(lái)了社會(huì)的和諧。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
    (1)根據(jù)下面的釋義,從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。
    ①瞪著眼睛說(shuō)不出話(huà)來(lái),形容受窘或驚呆的樣子。
     

    ②形容無(wú)法用語(yǔ)言形容。
     

    (2)文章第①段中提到,荷蘭的美麗在于有旖旎的風(fēng)光、
     
     
    ,而留給作者印象最深的卻是
     
    。
    (3)在第②-?段中,“我”的情緒先是生氣,這是因?yàn)?
     
    ;后來(lái)“我”為自己的態(tài)度臉紅,這是因?yàn)?
     
    。
    (4)文章中寫(xiě)了哪三件事?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
    (5)通過(guò)閱讀全文,你知道荷蘭人的“自責(zé)”實(shí)際指的是什么嗎?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,寫(xiě)出自己的感悟。

    發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:21引用:2難度:0.5
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