閱讀。 九曲溪漂流 但凡去過武夷山的朋友，回來后都會滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當我也如愿踏上九曲溪的竹筏時，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風光所震撼。
九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大地理學家朱熹游覽而寫出膾炙人口的《九曲棹歌》而聞名于世。
端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，使剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風蕩漾，撲朔迷離，如夢似幻，成就了一番特有的動靜結(jié)合、山隨水動的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，
風骨剛健風骨剛健
；有的則雄踞一方，
威武凜然威武凜然；有的像玉女插云，亭亭玉立亭亭玉立；有的則直聳云霄，俯瞰群山。
乘上小竹筏，艄工們或輕點石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順水漂流，但小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客、眾多竹筏自覺形成一線，時而迎著聳立的峭壁，沖過湍急的險灘；時而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側(cè)耳可聞水聲，伸手可戲浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。
心隨景動，景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來自遙遠時空里的朱熹的聲音：“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清。欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲?！?br />（1）在文中橫線上填上恰當?shù)脑~語。
威武凜然 亭亭玉立 風骨剛健
（2）九曲溪因《九曲棹歌》《九曲棹歌》而聞名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和；順水漂流，一路經(jīng)過 峭壁峭壁→險灘險灘→峽谷峽谷→深潭深潭。景隨舟移，作者仿佛聽到了朱熹在吟唱九曲溪的詩篇。
（3）短文中畫“ ”的句子運用了 比喻比喻、排比排比和 擬人擬人的修辭手法。
（4）下列對畫“ ”句子的理解是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①這句話運用了排比的修辭手法，寫出了九曲溪山環(huán)水繞的特點。 √√
②這句話寫游客在九曲溪流賞景玩耍的情景。 √√
③這句話寫出了游客順流而下驚險刺激的場面。 ××
④這句話流露出作者悠然自在的心情。 √√
（5）短文通過寫九曲溪的奇景及作者的感受，表達了作者怎樣的思想感情？
表達了作者對可供自己親近自然、融入自然、放逐心靈的九曲溪的喜愛、贊美之情表達了作者對可供自己親近自然、融入自然、放逐心靈的九曲溪的喜愛、贊美之情。
【考點】散文．
【答案】風骨剛??；威武凜然；亭亭玉立；《九曲棹歌》；峭壁；險灘；峽谷；深潭；比喻；排比；擬人；√；√；×；√；表達了作者對可供自己親近自然、融入自然、放逐心靈的九曲溪的喜愛、贊美之情
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：76引用：1難度：0.5
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1．閱讀短文，回答問題。
①在世界上，有這樣一個人，在你小的時候，總是喋喋不休，不能撒謊，撒謊的小孩會長出長鼻子，就像小木偶匹諾曹那樣。于是，你信了，不敢撒謊，害怕長出丑陋（lòu）的長鼻子。
②可是，你后來漸漸發(fā)現(xiàn)，這個教你不要撒謊的人，原來最愛撒謊。
③那天你在玩風車，滿房間里跑來跑去，她正扶著門框不知在看什么。你呼呼跑過去，碰到了敞開的門，門一關(guān)一下子就將她的手夾住了，只聽見她“啊”的大叫一聲，你嚇得大哭。她用另一只手攥（zuàn）著被夾的手，對你說，沒事的，我不疼。她努力保持著有些難看的微笑，讓你止住了哭。后來幾天里，你看到她的手腫得像小饅頭。
④你讀初中，要住校，你舍不得離開她，她就說，謝天謝地你終于要住校了，我耳根可以清靜幾天了。你真以為她嫌你在家吵得慌，于是賭氣頭也不回就去了學校，兩個星期沒回家。后來，你聽鄰居說，你不回家，她傷心得抹眼淚呢。
⑤你讀大學了，走進了浩瀚（hàn）的書海。你寫信回家，說要買輔導書籍，她很快就匯來了錢，說，只要是買書，我支持，我現(xiàn)在在村里的磚廠打工呢，活兒一點都不累。你暑假回家，見她沒在家，就去村外的磚廠找她。離著老遠，你就看見了她，她推著一輛裝滿土的獨輪車，腰彎成了弓形，在吃力地上坡。
⑥你畢業(yè)參加工作了，風風火火地忙事業(yè)，天南地北地跑業(yè)務，有時經(jīng)過家鄉(xiāng)也不回。她偶爾給你打電話，只是說，沒事沒事，就是想聽聽你的聲音。在外面好好干，家里挺好的，別掛念家。年底回家，你去鄰居家串門，鄰居說，你這孩子，可真狠心，她的腿摔骨折了，你都沒回家照顧她一天。
⑦如今，你和她坐在一起時，每每看著她頭上花白的頭發(fā)?？傁虢o她講講小木偶匹諾曹的故事，就像小時候她給你講一樣。然后，對她說，千萬不要再撒謊了，撒謊的人會長長鼻子的。但是，現(xiàn)在你也學會了撒謊。你買了貴重的東西，總是把商場貼的標簽撕掉，然后告訴她，很便宜，商場大降價呢。于是，她才不會生氣。你在工作上遇到了挫折，受了很大的打擊，你給她打電話時，總是用很高興的語氣，笑道，我工作挺好的，你就放心吧!
⑧現(xiàn)在的你漸漸成了一個愛撒謊的人，和你那個愛撒謊的母親一樣。
（1）讀了短文后，把“你”兩次撒謊說的話寫在下面橫線上。
（2）下列對文章的理解和賞析，正確的兩項是
A.第①段中加點詞“喋喋不休”是指母親很忙，不停地做事情。
B.讀第③段畫線句中加點的詞語，“微笑”應是好看的，但作者用“難看的微笑”來寫母親的神態(tài)，讓我們感到很真實，體會到母親對孩子的寬容。
C.第①段寫了母親教“我”不要撒謊，文章后面寫了四件母親撒謊的事。
（3）下列最適合做本文題目的是
A.我和母親
B.愛撒謊的人
C.偉大的母親
（4）在文中找出一處讓你感動的語句，把它抄下來，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和理解。（不少于20字）發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．閱讀短文，回答問題。
野竹 ①它那被月光照出的瘦影，至今還不時在我的夢鄉(xiāng)里搖曳（yè）。它那挽住晨霧，托起露水的魚形葉片，至今仍留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼不會使它感到凄苦，雨雪風霜也不會使它改變綠色的性格。年年生長，年年被砍伐；年年被砍伐，年年又生長。
②默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長。它不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。在我們的生活中，盛菜裝果的筐筐不就是它嗎？孩子們的風箏架子不就是它嗎？青青菜園的竹籬不就是它嗎？我手中的毛筆桿兒不就是它嗎？
③人們雖然并未有意栽培它，但，它自個幾生長出來且毫不吝惜地獻身給人們。
④啊!我夢鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶，讓我用童年時常吹的“叫叫”--用它的管和葉做成的“叫叫”，來為它吹奏一支小曲吧!
（1）讀了第④段，我知道了“我夢鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶”指的是，文中第①段，四個“年年”說明了
（2）閱讀第②段中畫橫線的句子，完成練習。
①這兩句話都運用了兩種修辭手法。
②這兩句話突出了野竹的特點。
（3）文中有一句話，起到了揭示全文中心的作用，我能把它寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：9引用：1難度：0.3 -
3．秋天的懷念 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
（1）短文第二自然段中“那步田地”的意思是，文中與之對應的句子是。
（2）用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（3）短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動靜”？
（4）文中寫道母親兩次要推“我”去北?？椿ǎ赣H的用意是什么？
（5）文中結(jié)尾著重描寫了“秋風中正開得爛漫的菊花”，作者這樣寫的目的是：
（6）文中的母親是一位怎樣的母親？發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：51引用：1難度：0.1
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