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我國各地依托鄉(xiāng)村特色優(yōu)勢資源,打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈。
因資源稟賦不同,我國各地根據(jù)實(shí)際情況積極發(fā)展產(chǎn)業(yè),著力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè),促進(jìn)生產(chǎn)專業(yè)化、經(jīng)營集約化、管理企業(yè)化,將農(nóng)業(yè)放在生產(chǎn)過程的產(chǎn)前。產(chǎn)中、產(chǎn)后諸多環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)成為一個完整的高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)鏈,全力促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和高質(zhì)量發(fā)展。
我國各地在開發(fā)利用鄉(xiāng)村特色優(yōu)勢資源打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的做法不盡相同,但只要契合鄉(xiāng)村地域特色,符合美麗鄉(xiāng)村發(fā)展要求,能實(shí)現(xiàn)企業(yè)增收、農(nóng)民增收的目的,都應(yīng)該作為鄉(xiāng)村振興的成功經(jīng)驗(yàn)和契機(jī)推廣。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用“辯證思維特征”的知識,分析我國各地在依托鄉(xiāng)村特色優(yōu)勢資源,打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈中的成功做法。
(2)運(yùn)用發(fā)散思維的方法,就推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提出具體化建議,并標(biāo)明所使用的具體技法。
【答案】見試題解答內(nèi)容
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    “萬物土中生,有土斯有糧?!笔澜缟献罘饰值暮谕恋卣谧儽?、變硬、變瘦。如何讓黑土地再生?“北大荒人”總結(jié)出了行之有效的黑土地保護(hù)措施,形成了可推廣、可復(fù)制、能落地、接地氣的黑土地保護(hù)“北大荒模式”。
    侵蝕溝是東北黑土區(qū)水土流失問題最為集中的表現(xiàn)。對此,“北大荒人”創(chuàng)新探索出秸稈填溝的方法。他們在侵蝕溝溝底鋪設(shè)透水盲管,再用秸稈包填埋,上層覆土,原有侵蝕溝被填平后,地表徑流將通過表土滲入地下暗管,直接導(dǎo)入排水溝。治理完成后,曾經(jīng)溝壑縱橫的黑土地恢復(fù)了原本的面貌。
    白漿土是一種障礙型土壤,厚重堅(jiān)硬的白漿層阻斷了作物根系下扎和營養(yǎng)、水分的上下交流,造成了“旱時硬、澇時濘”的問題。對此,“北大荒人”開展了黑土地航空飛行綜合觀測試驗(yàn),結(jié)合了太空、天空和地面的數(shù)據(jù),摸清了測區(qū)黑土地土壤與耕地質(zhì)量家底,診斷了黑土地土壤與耕地質(zhì)量及其退化狀況,為黑土地保護(hù)技術(shù)提供了時空精準(zhǔn)處方。這將實(shí)現(xiàn)耕層白漿化程度快速診斷與修復(fù),助力保護(hù)黑土資源,促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展。
    北大荒,這個糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)“十九連豐”的“大糧倉”,在示范探索黑土地保護(hù)利用、夯實(shí)糧食安全根基這一難題上給出了“北大荒答案”。
    結(jié)合材料,運(yùn)用辯證思維的知識,說明黑土地保護(hù)“北大荒模式”所運(yùn)用的思維方法。
    發(fā)布:2024/9/4 4:0:8組卷:3引用:4難度:0.5
  • 2.“走,去村里喝杯咖啡!”鄉(xiāng)村咖啡館在浙江田野鄉(xiāng)間“破土而出”,它們像是一個個連接點(diǎn),串聯(lián)起周邊景區(qū)、游樂設(shè)施、民宿等鄉(xiāng)間要素。在Y村,一支90后創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)逐夢而來,將一間廢棄粉干廠華麗蛻變?yōu)閹в泄I(yè)風(fēng)的創(chuàng)意咖啡館,吸引眾多年輕人嘗鮮打卡。此外,團(tuán)隊(duì)利用現(xiàn)有成果和當(dāng)?shù)刭Y源稟賦,后續(xù)將通過籌備短視頻工作室、攝影基地等方式來吸引和留住更多游客。如今,越來越多的浙江鄉(xiāng)村加了咖啡,加了詩意,成了最近的“遠(yuǎn)方”。
    結(jié)合材料,從辯證思維和創(chuàng)新思維的角度,分析鄉(xiāng)村咖啡館在打造過程中運(yùn)用了哪些思維方法。
    發(fā)布:2024/9/21 2:0:8組卷:7引用:8難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    建設(shè)教育強(qiáng)國要站在以教育現(xiàn)代化為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐的戰(zhàn)略高度,運(yùn)用好“守正創(chuàng)新”這一馬克思主義認(rèn)識世界和改造世界的原則方法來指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐,準(zhǔn)確把握“變”與“不變”、“危”與“機(jī)”、“時”與“勢”的關(guān)系,不斷推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
    舉措 解讀
    ◆準(zhǔn)確把握“變”與“不變”,著力增強(qiáng)立德樹人的“精度” 人才引進(jìn)、培養(yǎng)和評價機(jī)制要“變”,要建立以質(zhì)量、績效、貢獻(xiàn)為核心的人才評價體系。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的使命始終“不變”
    ◆準(zhǔn)確把握“?!迸c“機(jī)”,著力拓展科學(xué)研究的“廣度” 在危中有機(jī)、??赊D(zhuǎn)機(jī)中勇?lián)鷼v史重任,堅(jiān)定自主創(chuàng)新的決心和意志,努力開辟新領(lǐng)域、新賽道,催生發(fā)展新動能,在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局,更好地服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)
    ◆準(zhǔn)確把握“時”與“勢”,著力提升學(xué)科建設(shè)的“高度” 客觀分析所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),準(zhǔn)確把握“時”與“勢”。塑造學(xué)科建設(shè)新特色、新優(yōu)勢,創(chuàng)造世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)新模式
    (1)結(jié)合材料,運(yùn)用辯證思維方法的知識,分析表格中的舉措對推進(jìn)教育現(xiàn)代化的借鑒價值。
    (2)結(jié)合材料,以“教育強(qiáng)國與中國夢”為主題,撰寫一篇時評。要求:緊扣主題,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范,字?jǐn)?shù)在200個左右。
    發(fā)布:2024/9/1 3:0:8組卷:1引用:3難度:0.5
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