讀句子，完成練習(xí)。
（1）武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！?br />①這句話是 心理心理（動(dòng)作 語言 心理）描寫。
②“算不得好漢，不能回去”，雖有點(diǎn)猶豫，但更多的仍然是勇往直前的豪氣，充分體現(xiàn)了武松 倔強(qiáng)、固執(zhí)和無畏的英雄氣概倔強(qiáng)、固執(zhí)和無畏的英雄氣概。
（2）武松用左手緊緊地 揪揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧 打打。
①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
②從這些動(dòng)詞中你體會(huì)到了什么？
體會(huì)到了武松勇武過人的高大形象。體會(huì)到了武松勇武過人的高大形象。
【答案】心理；倔強(qiáng)、固執(zhí)和無畏的英雄氣概；揪；提；打；體會(huì)到了武松勇武過人的高大形象。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 7:30:1組卷：18引用：1難度：0.7
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1．選擇下列句子的描寫方法。
A．環(huán)境描寫 B．語言描寫 C．動(dòng)作描寫
（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。
（2）“夠了，”船長說，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”
（3）人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：73引用：5難度：0.7 -
2．為下面的句子選擇合適的描寫方法。
A語言描寫 B 動(dòng)作描寫 C神態(tài)描寫
（1）但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。
（2）“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。
（3）“媽，媽，你抱我起來看看吧！”發(fā)布：2025/3/12 17:0:2組卷：58引用：2難度：0.7 -
3．根據(jù)語境及提示描寫人物的語言。
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安靜地等著上美術(shù)課。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……美術(shù)老師還沒出現(xiàn)，教室漸漸熱鬧起來。這時(shí)，班主任吳老師匆匆走進(jìn)教室。
（1）她微笑著說：“?！?br />（2）她生氣地說：“?！?/h2>發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：20引用：4難度：0.7
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