在探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,小紅先探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系,如果小車(chē)速度保持不變,讓小車(chē)從斜面的相同相同(填“同一”、“不同”)高度下滑,目的是控制小車(chē)剛到水平面時(shí)的速度相同控制小車(chē)剛到水平面時(shí)的速度相同。通過(guò)比較小車(chē)推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近小車(chē)推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近,可以比較小車(chē)具有的動(dòng)能。
(2)小磊認(rèn)為去掉木塊,利用粗糙且足夠長(zhǎng)的木板,通過(guò)比較小車(chē)在木板上運(yùn)動(dòng)的距離也能比較小車(chē)動(dòng)能的大小,即運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)說(shuō)明物體的動(dòng)能越大。于是小磊通過(guò)在小車(chē)上加砝碼來(lái)改變質(zhì)量,得到如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)情形,據(jù)此她得出在速度相同的條件下,物體的動(dòng)能與質(zhì)量無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”),該結(jié)論是錯(cuò)誤錯(cuò)誤的。(“正確”或“錯(cuò)誤”)
(3)小磊在探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成如圖丙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊。該實(shí)驗(yàn)方案是否可行?答:不可行不可行。理由是:沒(méi)有控制小球的速度相同沒(méi)有控制小球的速度相同。
若按此方案操作,他會(huì)看到的現(xiàn)象是:,木塊移動(dòng)的距離相同,木塊移動(dòng)的距離相同。
(4)小明在“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”時(shí)采用的方案是:讓同一小車(chē),從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊水平面上的木塊,發(fā)現(xiàn):木塊滑行的距離不一樣遠(yuǎn)。根據(jù)這一現(xiàn)象,能做出以下哪個(gè)判斷?CC。
A.動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),一定與其他因素有關(guān)
B.動(dòng)能大小除了與質(zhì)量有關(guān)外,一定還與其他因素有關(guān)
C.不能判斷物體動(dòng)能大小是否與質(zhì)量有關(guān),動(dòng)能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)
【考點(diǎn)】探究影響物體動(dòng)能大小的因素-動(dòng)能與速度的關(guān)系;探究影響物體動(dòng)能大小的因素-小車(chē)相較于小球的優(yōu)點(diǎn);探究影響物體動(dòng)能大小的因素.
【答案】相同;控制小車(chē)剛到水平面時(shí)的速度相同;小車(chē)推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近;無(wú)關(guān);錯(cuò)誤;不可行;沒(méi)有控制小球的速度相同;,木塊移動(dòng)的距離相同;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/19 2:0:1組卷:346引用:8難度:0.6
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1.如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上。乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與 的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí),是通過(guò)觀察 ,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小。
(2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論:。
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎?,理由是 。發(fā)布:2024/9/20 17:0:8組卷:9引用:1難度:0.5 -
2.如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開(kāi)始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。
(1)小鋼球在滾下斜面的過(guò)程中,它的 轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,其動(dòng)能大小是通過(guò) (選填“高度h”或“距離s”)大小來(lái)反映的;
(2)完成圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,在進(jìn)行圖乙所示的實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將被撞擊的木塊 ;
(3)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 ;
(4)分析比較 兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;
(5)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如表,分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:(選填“超載”或“超速”)對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球的質(zhì)量m/g 小球自由滾下的高度h/cm 木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm 1 40 20 4 2 40 40 16 3 80 20 8 發(fā)布:2024/9/25 17:0:4組卷:14引用:1難度:0.5 -
3.如圖是“探究影響動(dòng)能大小因素”的裝置,其中mA=mB<mC,hA<hB=hC,所用物塊為木塊。
(1)實(shí)驗(yàn)中研究對(duì)象 (填木塊或小球);
(2)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:;
(3)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)得出“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量有關(guān)”的結(jié)論,他得出這一結(jié)論的方法是 的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是 ;
(4)小明由此實(shí)驗(yàn)還聯(lián)想到探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn),讓同一小車(chē)沿同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),到達(dá)毛巾、棉布、玻璃三種不同水平面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)直到停止,發(fā)現(xiàn)小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變遠(yuǎn),小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,克服摩擦力做的功 (填“相等”或“不相等”),小車(chē)在玻璃、毛巾表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2,則P1P2(填“>”或“=”或“<”)。
(5)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球的質(zhì)量m/g 小球自由滾下的高度h/cm 木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 20 32
b.分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。發(fā)布:2024/10/8 3:0:1組卷:46引用:2難度:0.5
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