閱讀短文，回答問題。
一顆善心
美國人馬爾騰在他的著作《處世的藝術》中講過這樣一個故事：
從前有個國王，十分鐘愛他的兒子。這位年輕王子，沒有一個欲望不能滿足，然而他仍然常常緊鎖眉頭，很不快樂。
有一天，一個魔術家走進王宮，對國王說，他能使王子快樂。國王高興地說：“假使能辦成這件事，你要求的任何賞賜都可以答應?！蹦g家將王子帶進一間密室中，用白色的東西在一張紙上涂了些筆畫。他把那張紙交給王子，囑咐他燃起蠟燭，注視著紙上呈現些什么。說完，魔術家就走了。
這位年輕的王子在燭光的映照下，看見那些白色的字跡化做美麗的綠色，變成這樣的幾個字：“每天給別人做一件善事?！蓖踝幼衩?，不久，他果然成為了一個快樂的少年。
馬爾騰慨言道：假使一個能夠大徹大悟，努力地去為他人服務，他的生命一定閃爍著光彩，充滿著喜悅與快樂。
（1）為下列加點的字注音。
欲yùyù望 魔mómó術 賞 賜shǎng cìshǎng cì
（2）寫出下列詞語的近義詞。
欲望渴望渴望 快樂開心開心 假如假設假設
（3）造句。
仍然：小明生病了，但他仍然堅持來上課．小明生病了，但他仍然堅持來上課．
（4）王子見到魔術家之前為什么很不快樂？
（5）怎樣才能獲得快樂？
【考點】語段閱讀．
【答案】yù；mó；shǎng cì；渴望；開心；假設；小明生病了，但他仍然堅持來上課．
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.5
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1．閱讀《匆匆》片段，回答問題。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？--是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
（1）這篇散文是寫的。我們還讀過他的作品《》。
（2）文章開篇采用的手法，你知道嗎？如果你學會了，也試著寫一寫吧。
（3）本段重在說明一個道理，那就是。
（4）聯系全文想一想，作者是在告訴我們要時間。發(fā)布：2025/3/1 16:30:1組卷：9引用：1難度：0.6 -
2．請你閱讀下面的課文片斷，試著回答問題。
瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新時代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。 （選自《跨越百年的美麗》）
（1）居里夫人出場前法國科學院里，會堂里，當她登上講臺時，全場（填上適當的成語）。當她在會上報告了天然放射性元素這一項驚人的發(fā)現時，全場的人了。
（2）文中畫線的語句描寫了居里夫人的形象，也暗指了她的精神。
（3）因為居里夫人對科學做出杰出貢獻，所以她定格在；因為居里夫人已經成為令人的女性，所以她定格在。發(fā)布：2025/3/1 16:30:1組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．閱讀《燭心》一文，回答問題。
①喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑。
②“篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
③打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”
④怎么？剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來的，這怎么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉著。
⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。”說完就準備關門。
⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
⑦面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面……
（1）第⑥小節(jié)運用了哪些描寫方法？它對表現人物形象及作品主題有什么作用？
（2）文中小薇的心理經歷了一系列的變化，請用恰當的詞語概括出她心理變化的過程。
（3）本文為什么以“燭心”為題？發(fā)布：2025/3/1 16:30:1組卷：19引用：1難度：0.4