閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2021年以來(lái)，隨著我國(guó)新冠疫情防控常態(tài)化，經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù)，能源需求快速增長(zhǎng)，導(dǎo)致煤炭供不應(yīng)求。價(jià)格大幅上漲。燃煤發(fā)電企業(yè)大面積虧損，影響了發(fā)電能力和意愿，進(jìn)而引起全國(guó)電力供不應(yīng)求。為確保能源穩(wěn)定供應(yīng)，相關(guān)部門(mén)推動(dòng)煤企增加生產(chǎn)，同時(shí)深化燃煤發(fā)電的電價(jià)市場(chǎng)化改革。燃煤發(fā)電市場(chǎng)價(jià)格浮動(dòng)范圍由現(xiàn)行的上浮不超過(guò)10%、下浮原則上不超過(guò)15%，擴(kuò)大為上下浮動(dòng)原則上均不超過(guò)20%，高耗能企業(yè)的市場(chǎng)電價(jià)不受上浮20%限制。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)，闡述經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇過(guò)程中能源需求的增長(zhǎng)對(duì)全國(guó)電力供應(yīng)產(chǎn)生影響的傳導(dǎo)路徑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明燃煤發(fā)電市場(chǎng)價(jià)格浮動(dòng)范圍的改革對(duì)高耗能企業(yè)的影響。
材料二：現(xiàn)階段義務(wù)教育最突出的問(wèn)題之一還是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利性問(wèn)題沒(méi)有根本解決。一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重；另一方面是校外培訓(xùn)仍然過(guò)熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問(wèn)題尚未根本解決。這些問(wèn)題嚴(yán)重違背教育規(guī)律，對(duì)沖了教育改革發(fā)展成果，社會(huì)反響強(qiáng)烈。對(duì)此，黨中央高度重視，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對(duì)“雙減”工作作出了重要決策部署。教育部為深入貫徹落實(shí)黨中央有關(guān)精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”），提出了堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)等工作原則。要求從政治高度來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待，從體制機(jī)制入手深化改革，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律的原理，簡(jiǎn)要分析教育部制訂實(shí)施雙減政策的合理性。
（3）針對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育存在的問(wèn)題，結(jié)合雙減政策要求，為雙減政策的落實(shí)提兩條方法論建議。