了解歷史名人，探究文明歷程，感悟文明魅力。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：他在家庭的熏陶下。從小勤奮好學(xué)，飽讀書籍。青年時游歷名山大川。實(shí)地考察 風(fēng)土人情，收集歷史資料。他立志繼承父親遺志撰寫史書。繼任太史令后，用十多年的時 間寫出了不朽的歷史巨著。
--摘編自《中國歷史七年級上冊》材料二：王羲之七歲學(xué)書，十二歲習(xí)筆法，每日臨書不輟，終身練筆不止，用池中水蘸筆習(xí)字，染黑了一池水。爾后，他遍訪名川大山，學(xué)習(xí)各家書法，并領(lǐng)悟到博采眾長之后必須有自己的獨(dú)特之處，講求書法有己意，從此創(chuàng)出自家體。
--《王羲之的魏晉風(fēng)度與書法境界》材料三：我搜集經(jīng)傳書籍，援引民間歌謠；向有經(jīng)驗(yàn)的老成之士詢問求教，并通過實(shí)踐驗(yàn)證；從耕種田地之術(shù)到釀造、腌制之法，通過各種途徑搜集生產(chǎn)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。幫助謀生的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，無不都寫在書里。
請回答：
（1）材料一中的“他”指的是誰？他用十多年的時間，寫出了哪一歷史巨著？根據(jù)材料說說他為什么能寫出這樣一部歷史巨著？
（2）材料二中的王羲之是哪一時期的書法家？他在書法藝術(shù)上的杰出代表作品是什么？
（3）材料三中的“我”撰寫了哪一農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)著作？這部著作突顯了中國古代科學(xué)家的什么精神？
（4）通過以上學(xué)習(xí)，他們的成功給予你怎樣的啟示？（至少說出兩點(diǎn)）