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閱讀下面的文字,完成后面的題目。
      我不能由于遇到災(zāi)難就把自己所講過的道理拋開,我認(rèn)為那些道理還跟過去一樣真實(shí),我仍舊跟過去一樣重視它們,尊重它們。如果我們在現(xiàn)在的情況下不能說出更強(qiáng)的道理來,我是肯定不會對你讓步的,哪怕眾人對我施加更大的恫嚇,如同以妖怪嚇兒童那樣,聲稱要監(jiān)禁、處死、沒收財(cái)產(chǎn)等等。
(1)文中畫波浪線的句子如果改為“聲稱要監(jiān)禁、處死、沒收財(cái)產(chǎn)等等,如同以妖怪嚇兒童那樣”,表達(dá)的意思有沒有變化?請分析。
(2)結(jié)合文章內(nèi)容,為蘇格拉底寫一段頒獎(jiǎng)詞,要求至少使用一種修辭手法。不少于100字。

【考點(diǎn)】討論辯論
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面文字,完成下列各題。
          大型商場中的書店,有著獨(dú)特的生存模式,例如地方政府為促進(jìn)文化繁榮提供財(cái)政補(bǔ)貼;書店內(nèi)搭售文創(chuàng)產(chǎn)品、咖啡等增加收入。在這樣的“文化空間”下,書變得      了,它被抽象化,變成一種被供奉的商品。一家書店的開業(yè),大家討論的是怎樣把書店變成“產(chǎn)品”,這種觀念的一個(gè)前提就是:書本身并不重要。然而,在這種“文化空間”下,依然有一些書店堅(jiān)持把書作為書店最根本、最核心的存在價(jià)值。上海的季風(fēng)書園、南京的先鋒書店和北京的萬圣書園,都靠      的精神獲得了讀者的口碑。這樣的書店,本身就已經(jīng)成為了一個(gè)城市的“文化地標(biāo)”,成為讀者的精神家園。他們更接近文化,更遠(yuǎn)離商業(yè)。市場的逼迫一直都在,如果一個(gè)城市不能為這樣的書店供應(yīng)支持,至少應(yīng)該有包容之心,而不能再雪上加霜。人們會對巴黎的莎士比亞書店和花神咖啡館       ,是因?yàn)槟抢镌?jīng)有過海明威、薩特這樣的文化人出沒。即便是巴黎這樣著名的城市,也會因?yàn)檫@樣的文化地標(biāo)而多幾分魅力。任何一個(gè)有文化底蘊(yùn)的城市,都不是靠大型建筑而      的,而是( ?。罱K才能聞名于世。
    (1)依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.舉重若輕 集腋成裘 津津樂道 風(fēng)生水起
    B.舉重若輕 鍥而不舍 夸夸其談 聲名鵲起
    C.無足輕重 集腋成裘 夸夸其談 風(fēng)生水起
    D.無足輕重 鍥而不舍 津津樂道 聲名鵲起
    (2)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.如果一個(gè)城市不能為這樣的書店提供支持,至少應(yīng)該有包容之心,而不能再雪上加霜。
    B.一個(gè)城市如果不能為這樣的書店供應(yīng)支持,至少應(yīng)該有包容之心,而不能再雪上加霜。
    C.如果一個(gè)城市不能這樣為書店提供支持,至少應(yīng)該有包容之心,而不能再雪上加霜。
    D.一個(gè)城市如果不能為這樣的書店提供支持,至少應(yīng)該有包容之心,而不能再雪上加霜。
    (3)下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.靠一個(gè)個(gè)這樣的書店,靠一個(gè)個(gè)文化名人,經(jīng)過漫長的積淀
    B.經(jīng)過漫長的積淀,靠一個(gè)個(gè)這樣的書店,靠一個(gè)個(gè)文化名人
    C.靠一個(gè)個(gè)文化名人,靠一個(gè)個(gè)這樣的書店,經(jīng)過漫長的積淀
    D.經(jīng)過漫長的積淀,靠一個(gè)個(gè)文化名人,靠一個(gè)個(gè)這樣的書店

    發(fā)布:2024/11/18 18:0:2組卷:31引用:12難度:0.7
  • 2.居家學(xué)習(xí)期間,復(fù)興中學(xué)高二(1)班舉行以“宅家考試是否需要父母監(jiān)考”為話題,舉行線上辯論活動。正方觀點(diǎn)為“宅家考試需要父母監(jiān)考”,其主辯的辯詞如下:
          宅家考試需要父母監(jiān)考。第一,考試的目的是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中知識的掌握情況,暴露學(xué)習(xí)問題,給師生提供教與學(xué)的方向和計(jì)劃,父母監(jiān)考能保障考試結(jié)果的真實(shí)可信。第二,父母作為監(jiān)考員,發(fā)卷、報(bào)時(shí)、收卷等,能給孩子營造考試的氛圍,提升孩子的緊張感,有利于孩子的發(fā)揮。第三,父母充當(dāng)老師的角色監(jiān)考,更能理解孩子和老師的不易,利于親子互動與家?;?。
          如果你是反方主辯,針對對方的觀點(diǎn),你將如何反駁?請選擇正方第二或第三個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。要求:不超過70字,語言準(zhǔn)確、連貫、得體。
          示例:
          反駁觀點(diǎn)(一):父母監(jiān)考并不能完全保障考試的真實(shí)可信。父母監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)難以與校內(nèi)考試相比,且對子女有天然的容忍傾向,對查閱筆記等作弊行為,不一定能及時(shí)制止。
          反駁觀點(diǎn)
     
     

    發(fā)布:2024/11/27 0:30:1組卷:2引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀下面一段文字,完成各題。
          從“木葉”發(fā)展到“落木”。其中關(guān)鍵顯然在“木”這一字,其與“樹葉”或“落葉”的不同,也正在此。“樹葉”可以不用多說,在古詩中很少見人用它;就是“落葉”,雖然常見,也不過是一般的形象。_______詩歌語言的_______不同于一般的概念,差一點(diǎn)就會差得很多;而詩歌語言之不能單憑借概念,也就由此可見。從概念上說,“木葉”就是“樹葉”,原沒有什么可以辯論之處;可是到了詩歌的形象思維之中,后者則無人過問,前者則不斷發(fā)展;像“無邊落木蕭蕭下”這樣大膽的發(fā)揮創(chuàng)造性,難道不怕死心眼的人會誤以為是木頭自天而降嗎?而我們的詩人杜甫,卻_______冒這危險(xiǎn),創(chuàng)造出那_______、形象鮮明的詩句:這冒險(xiǎn),這形象,其實(shí)又都在這一個(gè)“木”字上,然則這一字的未歷豈不大可思索嗎?在這里我們就不得不先來分析一下“木”字。
    (節(jié)選自《說“木葉”》)(1)依次填入文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)的一組是
     

    A.如果 精妙 不如 萬世流芳
    B.原來 精妙 寧可 千古流傳
    C.如果 曼妙 寧可 千古流傳
    D.原來 曼妙 不如 萬世流芳
    (2)下列對文段的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.古詩中“樹葉”很少被用到,沒有“落葉”的使用頻率高。
    B.詩歌語言不能單憑概念,還要考慮詩歌的形象思維。
    C.詩歌語言主觀性強(qiáng),不像科學(xué)性的語言那么嚴(yán)密,差一點(diǎn)兒也無所謂。
    D.正是因?yàn)槎鸥Υ竽懙陌l(fā)揮創(chuàng)造性,才有了“無邊落木蕭蕭下”這樣的名句。

    發(fā)布:2024/11/15 9:30:1組卷:7引用:2難度:0.6
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