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閱讀下列材料,回答問題。
材料一:【文明共生】
公元前800年至公元前200年是人類文明的“軸心時代”,是人類文明精神的重大突破時期,當時古代希臘、古代中國、古代印度等文明都產(chǎn)生了偉大的思想家,他們提出的思想原則塑造了不同文化傳統(tǒng),并一直影響著人類生活。
--[德]雅斯貝爾斯《歷史的起源與目標》材料二:【文明轉(zhuǎn)型】
從1689年起,英國正式確立了議會高于王權(quán)的政治原則,并在以后的幾十年里逐步建立起君主立憲制。英國皇家歷史學會副主席哈里?狄更斯曾說:“17世紀……這是一項偉大的成就,而我們是世界上第一個取得這一成就的國家。”……英國,這個地處邊緣的小國,卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機,已經(jīng)率先到達現(xiàn)代文明的入口處,即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。
--《大國崛起--走向現(xiàn)代(英國)》解說詞材料三:【文明沖突】
進入1914年,人類從此開始了大屠殺的年代……過去的戰(zhàn)爭目標不但有限而且特定?!聡恍南肴〈鴩H霸權(quán)和海洋王國的位置,如果德國的愿望得逞,國勢日衰的英國的地位自然更趨低落。因此,這是一場不是你死就是我活的霸權(quán)爭奪戰(zhàn)。
--[英]艾瑞克?霍布斯鮑姆(極端的年代:1914-1991)材料四:【文明合作】
大道不孤,天下一家。經(jīng)歷了一年來的風雨,我們比任何時候都更加深切體會到人類命運共同體的意義。我同國際上新老朋友進行了多次通話,出席了多場“云會議”,談得最多的就是和衷共濟、團結(jié)抗疫。疫情防控任重道遠。世界各國人民要攜起手來,風雨同舟,早日驅(qū)散疫情的陰霾,努力建設更加美好的地球家園。
--習近平二〇二一年新年賀詞請回答:
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,列舉“軸心的時代”的偉大思想家(至少兩位)。請從中選擇一位思想家,分析其提出的思想與當時社會環(huán)境有何關(guān)聯(lián)?
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,哪一部法律文件“確立了議會高于王權(quán)的政治原則”?如何理解英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機”“率先到達現(xiàn)代文明的入口處”?
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,指出1914年的“大屠殺”指的是哪場戰(zhàn)爭?概括這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要原因。
(4)依據(jù)材料四,為了戰(zhàn)勝疫情,中國提出了什么主張?綜合上述材料,你認為不同文明應該如何相處?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.科技革命推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活。閱讀材料,回答問題。
    材料一:鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑,另外一些人騎在馬上,沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡,斯蒂芬森決定在這個地方試驗火車頭的速度,他發(fā)出警告清除道路,加快行進,速度達每小時十五英里(二十四公里)。
    -------《世界通史資料選輯》
    (1)材料一中斯蒂芬森的火車以什么作為動力?這一動力的廣泛應用得益于誰的創(chuàng)新?
    材料二:電力的廣泛使用,改善了生產(chǎn)和生活條件:汽車、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙喂I(yè)革命的成果,感受著科學技術(shù)在推動歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。
    (2)第二次工業(yè)革命的開始標志是什么?在第二次工業(yè)革命的新發(fā)明中,對交通運輸工具的發(fā)展最有意義的發(fā)明是什么?這次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代?
    材料三:科技改變世界,科技引發(fā)革命?;赝麣v史,可見一次次科技革命,改變了人類生產(chǎn)方式,生活方式,推動了國家力量興衰演變。
    19世紀末20世紀初列強實力對比變化表(一)
    項目 英國 法國 德國 美國
    19世紀中期工業(yè)產(chǎn)值所占位次 1 2 4 3
    1870-1913年工業(yè)增長倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.1
    1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 4 2 1
    1913年英、法、美、德實力對比表(二)
    項目 英國 法國 德國 美國
    在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次 3 4 2 1
    在殖民地面積上所占位次 1 2 4 5
    (3)材料三的表(一)說明19世紀末20世紀初列強實力發(fā)生了怎樣的變化?你認為這種變化的根本原因是什么?
    (4)表(二)所反映的內(nèi)容最終導致了什么事件的發(fā)生?根據(jù)表(一)和表(二),分析帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因。

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.我們生活在一個科學技術(shù)發(fā)展日新月異的時代,高科技促進了人類社會的進步與發(fā)展,直接影響著我們生活。依據(jù)材料,結(jié)合所學知識回答問題。
    材料一:
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    (1)舉出材料一所示的科技革命中的另一項交通工具的名稱和發(fā)明者
    材料二:“19世紀70年代……隨著科學研究的發(fā)展,人類在技術(shù)上取得了重大突破。電力的廣泛應用,改善了生產(chǎn)和生活條件;汽車、飛機的問世,縮短了人們的旅行時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系;直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙慰萍几锩某晒??!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)(2)第二次科技革命中哪些國家經(jīng)濟得到迅速發(fā)展并后來居上?對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響?
    材料三:A“科學技術(shù)成果的商品化周期在19世紀為50年,第一次世界大戰(zhàn)前為30年,第二次世界大戰(zhàn)后縮短為7年,70年代以后只需3至5年?!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)
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    (3)依據(jù)材料三,簡述第三次科技革命的特點。
    材料四:
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    (4)材料中的兩幅圖片反映了科技革命帶來了怎樣的社會問題?我們該如何應對?

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.1
  • 3.18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象。新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌,人類進入了工業(yè)文明的新時代。如果讓你乘上“時空穿梭機”,你就可以見證在工業(yè)文明新時代里取得的輝煌成就。請根據(jù)下列信息在空格中填寫有關(guān)史實。
    [歷史時空]
    (1)你來到1769年的英國。親眼看到了
     
    吸取前人成果成功研制的改良蒸汽機。到了1785年,改良蒸汽機開始用作
     
    的動力機。其他工業(yè)部門隨后也廣泛使用蒸汽動力。
    (3)你來到1876年的美國,親自使用了定居美國的英國人
     
    發(fā)明的電話。你來到19世紀90年代的意大利,
    聽到工程師
     
    成功發(fā)明無線電發(fā)報的消息。電話和無線電報的發(fā)明是近代電訊技術(shù)的重大成就。
    (2)你來到1807年的美國,看到了一位美國人建造的世界上第一艘汽船“
     
    ”號正在哈得遜河里試航。
    (4)你來到1879年的美國看到了
     

    試制成功了第一盞完善而實用的白熾燈。他在一生中獲得1000多項發(fā)明專利權(quán),被稱為“
     
    ”。

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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