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實現(xiàn)近代化(現(xiàn)代化)是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路。14世紀-20世紀初是一個群星璀璨、風起云涌的時期。根據(jù)材料,請你按要求回答下列問題。
材料一:從17世紀起,英法美德等國先后通過革命或改革等方式,頒布法律確立了資產(chǎn)階級代議制,使國家主權從一個人手中轉移到由選舉產(chǎn)生的議員組成的議會手中,資產(chǎn)階級在人民群眾的支持下取得了勝利,成為新社會的統(tǒng)治階級。這一政治模式否定了君主專制,緩和了社會矛盾,促進了資本主義發(fā)展。
材料二:法國史學家托克維爾常把法國與美國、英國的歷史進行對比,特別指出它們之間的區(qū)別:美國沒有封建制度這個強大的敵人,英國貴族并未因革命喪失權力,他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。
——《舊制度與大革命》(序言)材料三:盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來,但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件,最大的公約數(shù)是關于“權利”的訴求或“人權”的伸張。
——《世界史(以文明演進為線索)》材料四:下面是一些政治家評價1787年美國憲法的觀點
時間 政治家 觀點
19世紀末 孫中山(中國) 美國達到今日這樣的富強,是由于聯(lián)邦憲法
20世紀初 威爾遜(美國) 它是一塊奠基石,而不是一座完整的大廈?;蛘哂镁淅显挶扔鳎核歉皇峭昝赖奶?/td>
20世紀60年代 馬丁?路德?金(美國) 一個向上帝要求賦予自由的民族,沒有邁出同時給予黑人自由的第一步,是不應該的
——摘編自人教版高中教材《近代社會的民主思想與實踐》(1)根據(jù)材料一,指出歐美主要國家最終確立資本主義制度的方式。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,說明法國革命、美國革命面對的“強大敵人”有何區(qū)別?
(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,指出英、美、法革命中關于“權利”的訴求或“人權”的伸張分別頒布的法律性文獻。
(4)從材料四中任意選擇一種你贊成的觀點,結合所學知識說明理由。(要求:觀點明確,史論結合,條理清楚)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.材料一:伏爾泰是18世紀法國啟蒙思想家,因受法國專制政權的迫害,流亡英國。他推崇英國革命下的政治制度,認為英國政體以立法、執(zhí)法分權為基礎,國王的權力受到限制,即君主可以盡一切力量行善,作惡卻受到限制。
    材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)根據(jù)材料一,指出伏爾泰推崇的英國政治制度的特點。結合法國當時社會狀況,概括伏爾泰推崇英國政治制度的原因。
    (2)將材料二中圖一的A、B兩處內(nèi)容補充完整。1787年憲法依據(jù)分權制衡原則解決了權力的分配問題,為解決“中央內(nèi)部行政、司法和立法部門的關系”和“中央與地方的關系”,憲法給出的解決措施分別是什么?
    (3)根據(jù)材料二中圖二內(nèi)容,判斷該書第五節(jié)的題目應該是什么?并結合所學知識,闡述這一時期拿破侖的主要功績。
    (4)綜合上述材料,請你擬定一個恰當?shù)膶W習主題。
    發(fā)布:2024/9/20 1:0:9組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.追求民主與法制,反對專制與獨裁是世界各國人民的不懈追求,自人類誕生以來,世界各國人民為追求民主與法制進行了許多的嘗試與努力。閱讀材料,回答問題。
    材料一:有人認為:英國的“光榮革命”既不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立“平衡憲法”為歸宿的政治妥協(xié),而是議會與國王權力關系史上的決定性轉折點。
    材料二:美國政治權力結構示意圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
     材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    材料四:讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧,無產(chǎn)階級在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。
    ——《共產(chǎn)黨宣言》請回答:
    (1)根據(jù)所學知識,材料一中議會與國王權力關系發(fā)生了怎樣的變化。
    (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,回答美國1787年憲法根據(jù)什么原則,確定了怎樣的政體形式。
    (3)根據(jù)上述材料并結合所學知識,請概括人類政治文明演進的趨勢,并談談這對中國民主與法制建設的啟示。
    (4)根據(jù)材料三并結合所學知識,寫一段50字左右的圖片解讀。
    (5)材料四文件的發(fā)表作者有哪些?
    發(fā)布:2024/9/20 7:0:8組卷:1引用:1難度:0.3
  • 3.早期資產(chǎn)階級革命時期,資產(chǎn)階級不僅用暴力形式掃除了資本主義發(fā)展的障礙,而且還用法律的形式鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果,頒布了一系列的法律文獻。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一“國王仍然是國家的主人,但是已經(jīng)不理國家大事了。”
    材料二 美國聯(lián)邦政府機構示意圖
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    材料三 他更改了憲法,于1804年12月2日為自己戴上了皇冠。就此,法國革命確實是結束了。但革命的口號“自由、平等、博愛”和在歐洲第一次制定的人權和公民權利宣言,發(fā)揚光大。
    (1)材料一反映出英國資產(chǎn)階級革命后政治體制發(fā)生了怎樣的變化?
    (2)美國通過哪一部法律文獻確立了如材料二所示的政體?根據(jù)該文獻,華盛頓擁有管理國家的哪一方面的權力?
    (3)材料三中的“他”指的是誰?他代表哪個階級的利益?
    (4)讀完上述材料,請你寫這些法律文獻產(chǎn)生了怎樣重要的影響?
    發(fā)布:2024/9/20 9:0:9組卷:0引用:1難度:0.7
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