音樂會上各種樂器為我們奏出了美妙的音樂。回來之后,小超和小菲都知道了樂器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法,可是,究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變?
(1)請你就圖中老師提出的問題作一個猜測:弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長短有關(guān)弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長短有關(guān)
(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同。他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)也不同。然后,他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動部分的長短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了。
分析與論證:弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)粗細(xì)、松緊松緊和長度長度有關(guān)。
小菲的做法是:找音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復(fù)實驗后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的,用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)。
(3)請你也動手進行實驗探究,然后回答:
①在弦的粗細(xì)、松緊相同時,弦越短短,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長短相同時,弦越緊緊,音調(diào)越高;在弦的松緊、長短相同時,弦越細(xì)細(xì),音調(diào)越高。
②在吹響笛子時,其管內(nèi)空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低低 (選填“高”或“低”)。
【答案】弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長短有關(guān);粗細(xì);松緊;長度;短;緊;細(xì);低
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:55引用:4難度:0.3
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1.為了探究樂音的特征,小亮做了如下實驗。
實驗一:小亮用不同的力擊打音叉,再用發(fā)聲的音叉接觸乒乓球(如圖甲所示),探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”。
(1)為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確應(yīng),并觀察實驗結(jié)果。
(2)小亮通過實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),音叉發(fā)出的聲音越大,乒乓球偏離原來位置的距離越大,這說明聲音的響度與發(fā)聲物體的有關(guān)。
實驗二:小亮為了探究“聲音的音調(diào)與什么有關(guān)”,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(如圖乙所示)
(3)為了使硬紙片發(fā)出的音調(diào)不同,小亮滑動硬紙片的速度應(yīng)(選填“不同”或“相同”)
(4)硬紙片振動的頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越,這說明聲音的音調(diào)是由決定的。發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:60引用:3難度:0.3 -
2.探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的 決定的。
(2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的 (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于 。發(fā)布:2024/12/2 10:0:4組卷:382引用:14難度:0.5 -
3.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用大小相同的力撥動鋼尺,同時觀察鋼尺振動快慢,聽它發(fā)出聲音的______變化。這個實驗用來探究聲音的______與振動的關(guān)系( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.5
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