1．小明“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）在組裝器材時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，此時(shí)應(yīng)當(dāng)將 （填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整。
（2）當(dāng)水溫上升到90℃后，小明每隔0.5min記錄一次溫度，然后繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示，從圖象中可知水的沸點(diǎn)是 ℃。造成水的沸點(diǎn)低于100℃的原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng) （填“高于”“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（3）觀察到沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中的 （填“C”或“D”）圖；停止加熱，小明發(fā)現(xiàn)水不能繼續(xù)沸騰，說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中需要不斷 。
（4）結(jié)合乙圖可知，水在7min左右開始沸騰，加熱時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，請(qǐng)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)提出一條改進(jìn)建議：。（寫出一條即可）

2．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰。

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的 （選填“A”或“B”）。
（2）實(shí)驗(yàn)室提供了一塊比燒杯口稍大的圓形硬紙板，小明、小方兩名同學(xué)分別在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計(jì)通過(guò)小孔插入燒杯內(nèi)的水中。如圖所示，剪裁合適的是 ，理由是 。
（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1分鐘觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)8分鐘后停止讀數(shù)；

時(shí)間/分鐘	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92	94	96	98	99	99		99

（4）在第7分鐘小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為 ℃。
（5）水沸騰后，小明同學(xué)移走酒精燈，繼續(xù)觀察燒杯中的水，他的目的都是探究 。
（6）小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中 圖（選填“C”或“D”）。
（7）請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像。
（8）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，小明實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的沸點(diǎn)是 ℃。
（9）小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是杯中冒出的水蒸氣遇冷 （選填“汽化”或“液化”）形成的，該過(guò)程要 （選填“吸熱”或“放熱”）。

3．小明和小華用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。
（1）除圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有 ，組裝圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，正確的順序是 （選填“由上往下”或“由下往上”）安裝；
（2）在加熱過(guò)程中，水中氣泡出現(xiàn)如圖乙所示的兩種情形，其中圖 （選填“a”或“b”）表示水在沸騰；
（3）通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作，兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示。由圖象可知，兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中水的溫度在加熱9min后相同，原因是 。