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按要求完成下列各題。
材料一:西周王朝通過對四土,四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿(jī)和遼闊的四土、四國之地已緊密地聯(lián)為一體,……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。
——摘自《從早期國家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》材料二:(西周)從諸侯到士,根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù),世代為官……春秋時期,一些諸侯國的郡縣長官,不再是世襲領(lǐng)主,而是由君主委派官員直接管理。
——摘編自張豈之《中國歷史十五講》材料三:公元前770年,周平王遷都洛邑。從此我國進(jìn)入春秋時期,王權(quán)衰落,周王室統(tǒng)治出現(xiàn)了危機(jī);一些諸侯國逐漸強(qiáng)大起來,卻發(fā)展不平衡。各諸侯國為了自身的利益,相互之間展開激烈的爭斗,幾個大的諸侯國之間展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。春秋之后,我國進(jìn)入戰(zhàn)國時期,這時,周王已無足輕重,諸侯國更少了,主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國,歷史上稱為“戰(zhàn)國七雄”。
材料四:秦統(tǒng)治者成為全中國的主人后……新皇帝廢除了所有的封建國家和王國,將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)(將全國分為36郡,后增至40郡,在郡的下面設(shè)置縣),每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命,并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。他還解除了除他自己軍隊之外的所有士兵的武裝;下令遷徙各國的舊貴族到首都,以便監(jiān)視他們;把秦原來的衛(wèi)戍部隊派到全國各地。此外,新皇帝還通過統(tǒng)一度量衡和貨幣來實行經(jīng)濟(jì)集中化。
——摘自(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一,概括西周時期在政治上實行的制度和作用。
(2)根據(jù)材料二,指出從西周到春秋時期,官員職務(wù)的產(chǎn)生或任命有什么變化?
(3)依據(jù)材料三,指出春秋時期發(fā)生爭霸戰(zhàn)爭的原因是什么?春秋到戰(zhàn)國時期,諸侯國的數(shù)量有什么變化?這種變化反映了當(dāng)時怎樣的歷史發(fā)展趨勢?
(4)結(jié)合所學(xué)知識指出,材料四中的“新皇帝”是誰?根據(jù)材料四,概括他加強(qiáng)和鞏固中央集權(quán)的措施。(不得照抄材料原文答出兩條即可)
(5)綜合上述材料,談?wù)勀銓抑卫淼恼J(rèn)識。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    中國古代史重要事件(部分)
    時期 事件
    西周(約前1046年—前771年) 實行分封制
    春秋戰(zhàn)國(前770—前221年) 諸侯紛爭
    鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣
    商鞅變法
    百家爭鳴
    秦朝(前221—前207年) 秦滅六國,統(tǒng)一中國
    實行郡縣制
    統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡
    實行暴政,被農(nóng)民起義推翻
    ——據(jù)義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級編制(1)根據(jù)所學(xué),說說西周分封制的弊端。
    (2)根據(jù)所學(xué),說說秦朝何時建立及秦統(tǒng)一中國有何意義?
    (3)閱讀以上材料,從中提取兩個或兩個以上歷史事件,確定一個觀點。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,加以論述。(要求:觀點明確、史論結(jié)合、條理清楚)
    【示例】
    觀點:春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了社會變革。
    論述:春秋戰(zhàn)國時期,周天子的統(tǒng)治權(quán)威衰落,形成諸侯紛爭的局面。經(jīng)濟(jì)方面,鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。政治方面,秦國實行商鞅變法,使國富兵強(qiáng),為后期統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。思想上呈現(xiàn)出百家爭鳴的局面,出現(xiàn)了墨家、儒家、道家、法家等不同學(xué)派,百家爭鳴的出現(xiàn)促進(jìn)了思想學(xué)術(shù)的繁榮,為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    結(jié)論:春秋戰(zhàn)國時期,王室衰微,諸侯紛爭,在政治、經(jīng)濟(jì)、思想上出現(xiàn)了一系列的變革,推動了社會的進(jìn)一步發(fā)展。
    發(fā)布:2024/9/28 9:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
  • 2.周朝“雖歷時很久,但卻未能建立穩(wěn)固的中央政府。周朝有許多諸侯國,他們無視周天子名義上的最高領(lǐng)主地位,彼此征戰(zhàn)不休”。這一材料說明了實行分封制的( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/28 12:0:2組卷:0引用:1難度:0.6
  • 3.我國歷史悠久、疆域遼闊,如何管理國家、如何解決中央與地方的關(guān)系,是歷代帝王都很重視的一個問題。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:周人以西方的一個小國代商而有天下,苦于兵力單薄,不足以統(tǒng)治東方各族人民,于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方,以為周室的“藩屏”。
    ——趙光賢《周代社會辨析》材料二:新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成就的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國,將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū),每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命,并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。
    ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三:寓封建(注:即分封)之意于郡縣之中,而天下治矣?!饨ㄖВ鋵T谙?;郡縣之失,其專在上。
    ——顧炎武《顧亭林詩文集》(1)根據(jù)材料一,指出西周實行什么政治制度。為什么實行該制度?
    (2)材料二中新皇帝設(shè)置的“若干行政區(qū)”指什么制度?同材料一中的制度相比,其主要特點是什么?
    (3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識說明“其專在下”“其專在上”各指什么。
    (4)綜合上述材料,從不同朝代的制度變更中你得到了怎樣的認(rèn)識?
    發(fā)布:2024/9/28 6:0:4組卷:2引用:1難度:0.5
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