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太陽?老人?少女
(蘇聯(lián))瓦西里?舒克申
       白天像是燒著明晃晃的大火。草都干枯了,踩上去沙沙作響。
      到傍晚才有了涼意。
      這時候,一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下--在那棵長在水中的盤根錯節(jié)的老樹旁;然后就向太陽凝望。
      太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大,又紅。
      老人一動也不動地坐著,雙手放在膝上--這是一雙深褐色、干枯的手,手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋,濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細,頭也小,但蓋滿了白發(fā)。藍色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。
      有一天,老人正這樣坐著的時候,聽到背后有人說話:“您好,老爺爺!”
      老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下,她手里提著一只扁平的小箱子。
“我給您畫一張像,可以嗎?”少女問。
      老人沉默了片刻。他望著太陽,眨動著微微發(fā)紅的眼瞼,那上面已經(jīng)沒有睫毛了。
“我如今可不好看了?!彼f。
“為什么?”少女有些茫然地說,“不,您很美,老爺爺?!?br />“而且還有病?!?br />      少女對老人看了很久。然后,她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說:“您很美,老爺爺。真的?!?br />      老人淡淡地笑了笑?!凹热贿@樣,那你就畫吧!”
      少女打開了箱子。老人一直望著太陽。
      少女畫著,她從側面仔細端詳老人的面容。
“多好的太陽啊!”老人低聲地贊嘆說。
“怎么好?”少女不懂。
“它多大??!”
“你看那河水,多好看……對面岸邊的……”
      太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂,便開始緩慢地沉入遠方藍色的天底里去。后來,太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光,投在淡綠的天幕上。
“太陽落下去了。”老人嘆息說。
      少女把畫紙疊好,放進箱子。
      他們就這樣靜坐了一會兒,諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。
“您明天到這里來嗎,老爺爺?”她問老人?!皝??!彼饝?。
      少女站起身,到村里去了。老人又坐了一會兒,也走了。
      他回到家里,在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。
      兒子下工回來時總是疲憊不堪,百事都不順心的樣子,兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大,進城去了。家里沒有他們冷清得很。
      大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎,和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著,小心翼翼地不讓勺子碰到盤子,生怕弄得太響。大家都不說話。
      第二天傍晚,老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著,老人一面望著太陽,一面說:“以前我當木工,活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個,剩下兩個。現(xiàn)在我跟一個兒子過,他叫斯捷潘。萬卡在城里住,是一個工地上的主任。他有信來,說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子,他們都喜歡我,現(xiàn)在都分散在各個城市里……”
      少女在畫老人的雙手,她畫了又涂,涂了又畫,心情很急迫,也很激動。
“生活很艱難吧?”她問道,好像沒聽見老人的話。
“什么?艱難?”老人很驚訝,“我活得挺好呀!”
      現(xiàn)在輪到少女驚訝了,為老人的安詳和平靜。
      太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞。
“明天是陰雨天?!崩先苏f。
      少女看了看明朗的天空,“為什么?”
“我渾身酸疼?!?br />“你明天來嗎,老爺爺?”
“不知道,”老人沒有立刻回答,“不知怎么回事,渾身都疼。”
      老人站起身,沿著小路上坡了。
      少女望著他的背影,一直等他折進小巷。他走得很慢,低頭看著腳下的路。少女忽然產(chǎn)生一個奇怪的猜想:她仿佛覺得老人是個盲人。
      第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著,想念著老人。他的一生是那樣簡單,那樣平常,而其中又含有某種不簡單、不平常的東西?!疤柺瞧狡匠35厣穑狡匠35芈湎?,”少女想道,“但難道這是平平常常嗎?”于是她長久地審視著自己的畫,憂傷起來。
      老人第三天、第四天都沒有來。
      少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板。
“請問,有位老爺爺是住在這里……”
      男人仔細而又有點奇怪地打量她。
“原來在,”男人說,“我這不正在給他做棺材嘛?!?br />      少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。
“請問,他是盲人嗎?”少女沉默了許久說。
“是瞎子。”
“瞎了很久嗎?”
“十年了。怎么?”
“沒什么……”
      少女走出院子,她靠著籬笆哭了。不過,又覺得自己好像在不知不覺中長大了。
(1)下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A
A

A.行文中采用插敘的方式,交待了老人的家庭生活境況,用意主要在于巧妙地暗示故事發(fā)生的背景,突出經(jīng)歷了戰(zhàn)爭之后,飽受創(chuàng)傷的人民,逐漸過上了美滿的生活。
B.小說開篇運用細節(jié)描寫,刻畫老人的肖像,寥寥數(shù)語,生動形象地凸顯了生命的滄桑與辛勞,在落日的背景下,頗有畫意美感。
C.本文語言質樸,平中見奇。例如“老人總是凝望太陽”“刻滿皺紋的臉”“那棵盤根錯節(jié)的老樹”等一些看似平淡的描寫,卻蘊含著豐富的意味,給讀者留下想象回味的空間。
D.“太陽?老人?少女”作為文章的題目,簡練醒目,富有象征意義,耐人尋味,其中,“少女”成為貫穿全文的線索人物。
(2)在小說中,多次出現(xiàn)的“太陽”對人物形象的刻畫有哪些作用?請簡要分析。
(3)小說結尾才交代老人是個盲人。作者這樣寫的用意何在?請簡要賞析。
【考點】小說
【答案】A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    信仰
    鄧石嶺
           下午兩點半,下著細雨,天陰得有點發(fā)冷。我剛打開辦公室的門,他也跟進來了。我沏了一杯茶,坐定,自顧喝茶,沒理他。他沒有像以往毫不客氣地在沙發(fā)上坐下來,而是局促地站在屋子中間,抖瑟著。我沒叫他坐,他也不坐。
          他姓蔡,70多歲了,是上訪專業(yè)戶,我們都叫他蔡老頭。辦公室的人陸陸續(xù)續(xù)地來上班了,看見他,都樂了,都說,蔡老頭,又從北京回來了呀?見到某某了嗎?某某指的是中央的一個大人物。他說,回來了。又給每個人都敬上煙。抽的是大中華。老頭今天有喜事了?我不問,其他人也不問,都去忙自己的事,把老頭一個人撂在屋中間。他有話自然會說。他果然就說了,他說,解決了,我的問題解決了。我們都將頭抬了起來,你看著我,我看著你,又都一齊看著蔡老頭。
          老頭高興了,自個兒搬了個凳子,坐了下來,猛吸了一口煙,說,解決了,我的問題解決了。
          我說,這么說,他們認定你是1940年入黨的了?
          老頭說,不,他們說我是1949年入黨的。
          一屋子的人都笑了起來,幾個人差點笑出了眼淚。只有老頭不笑,像看著怪物一樣看著我們。我們也像看著怪物一樣看著他。
          蔡老頭真是個怪物。就為到底是哪一年入黨的問題,十幾年來,他一直在上訪。本來,不管是1940年還是1949年入黨的,他都享受離休待遇??墒撬虉?zhí)得很,死認定自己是1940年入的黨,十幾年里,他跑廣州跑北京,工資都倒貼進去了。這一次,他去北京,是去找一個和自己一起出生入死的戰(zhàn)友。蔡老頭說,是真金,就不怕烈火燒。
          我對他說,這么說,蔡老頭,這一次你沒有找到你那位戰(zhàn)友?
          不,找到了。老頭說,他也說我是1940年入的黨,我確實是1940年入的黨。就是那一年,日本鬼子的炸彈炸傷了我的左腿。老頭說著就卷起他的褲腿,把那碗口大的疤指給我們看。
          老頭的固執(zhí)勁又來了。屋子里的幾個人又都笑了起來。按慣例,老頭接下來會呈上他那一疊厚厚的材料。那一疊材料里有上至中央下至村委會的公章,老頭每到一個地方申訴,就一定叫人家蓋上公章,明明那公章一點也不管用,可老頭信它。那一疊材料里,就有我親自給他蓋上的十九個公章。我拿出公章來,準備給他蓋上第二十個公章。
          可這次老頭沒帶材料來,見我們都笑,老頭張開的嘴又閉上了。我說,蔡老頭呀,你這次來,到底想干什么呀?老頭搓搓手,說,嘿,我要干什么呀?突然又說,你們都是黨員吧?辦公室里幾個年輕小伙子打趣道,蔡老頭,黨員又有什么用呀?你還是先弄清自己是哪一年入黨的吧。老頭激動起來了,滿臉通紅,牙齒咯咯地響。他大聲說,我告訴你,小子,我是1940年入黨的,我是老黨員了。入黨沒用,干啥有用?你說說,你說說。泡歌廳、搞腐敗,這些就有用了嗎?你們這些人,還是共產(chǎn)黨員嗎?
          老頭幾乎要跳起來了。他說,我這次去北京,我那位戰(zhàn)友死了,他死了,我突然想開了,他干了一輩子革命,死了還將遺體捐獻給國家,我還在哪一年入黨的問題上爭什么,我還算個共產(chǎn)黨員嗎?老頭突然“啪”地一巴掌打在自己臉上。
          清脆的一巴掌,像打在辦公室每個人的臉上。大家都不說話,老頭臉色發(fā)紫,我脫下一件衣服,披在他身上。
          我的心里,流著長長的淚。
    (1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.小說善于運用環(huán)境描寫,作品開篇的“下著細雨,天陰得有點發(fā)冷”就營造了一種沉重、壓抑的氛圍,為后面蔡老頭最終也沒能證明自己1940年入黨的悲劇奠定了傷感的基調(diào)。
    B.這篇小說故事情節(jié)簡單有趣,就是把一個場景生動地描繪出來,語言平實且生活化,通過語言表現(xiàn)人物的性格特征和心理變化,富有感染力,敘述也條理清晰,特色鮮明。
    C.小說采用了多種手法來塑造主人公形象。通過對蔡老頭的動作、語言和神態(tài)描寫,以及其他形象的側面烘托,準確傳神地體現(xiàn)了蔡老頭的心理活動和感情變化,從而使該形象更具感染力。
    D.“我”是蔡老頭故事的見證者,也是蔡老頭的同情者和支持者,所以“我”曾親自在他的申訴材料上蓋上十九個公章,并準備給他蓋第二十個公章。
    (2)小說中的蔡老頭是一個怎樣的人?請結合作品簡要概括分析。
    (3)小說以“信仰”為題,用意何在?
    發(fā)布:2024/9/22 2:0:8組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    滾燙的土地
    閻秀麗
           秋陽很毒,像針,扎在爹的脊背上。
          娘抬頭看了看天,說:“歇一會兒吧,這日頭忒毒,曬得人脫層皮?!?br />      爹沒有言語,只是把鎬頭掄得更高了些,然后再使勁兒地落下。堅硬的山土在他的鎬頭下只是蹦出了一個亮晃晃的鎬印,幾塊細碎的土坷垃蹦在他裸著的胸膛和臉上,和臉上的汗珠混合在一起,變成渾濁的小溪淌下來。娘便生了氣,叨咕著說:“非得刨那點兒地,不知道能種幾粒糧食!”
          爹回了頭,擦了把汗,眼睛一橫,說:“你懂啥,這片小山包荒著也是荒著,我刨出來就能有用,要不種地,要不栽幾棵樹,咋了!”
          娘說:“咱家的糧食也不是不夠吃,你費那大勁兒刨這點兒地有啥用!樂意干你干!”
          我在旁邊看了看爹,娘能扔鎬頭耍脾氣,我可不敢。爹那火爆脾氣,不敢拿我娘撒氣,要是有個不小心,那火準定得燒到我身上。
          爹頭也沒抬,只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。
          我心里是極不滿意爹到處“開荒”的行為,但是我不敢反抗。
          爹的工作在縣上,機關里一個科室的科長,是村里人人羨慕的“公家人”。
          周六回家,爹換上一身舊衣裳,扛了鎬頭就往山里走,娘阻攔不住。村里人也說,不值當,吃公家飯的,還差那點兒地?正兒八經(jīng)的莊稼人都沒人弄。
          為這,爹和娘吵了一架。
          娘沒有去地里,爹也沒有喊我,一個人扛著鎬頭下了地。
          娘并沒有想象的清閑,反而在家里走來走去,把地掃了一遍又一遍,屋里的那幾件簡陋的家具,也被娘擦得泛了光,映著娘有些魂不守舍的神情,并且時不時地扒著后門,一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝。
          我心想,再怎么望,也看不到那個小山包,何況是一個人。
          到了中午,爹還是沒有回來,娘讓我去地里看看,喊爹回來吃飯。我有些不情愿,又不敢違拗娘的意思,只能慢騰騰地向著那山溝走去。
          太陽火辣辣地懸在正空,不知名的蟲兒有氣無力地嘶鳴著,連風都是熱的。我心里暗暗氣著,這么熱的天,不好好在家待著,拐帶得我也跟著遭罪,刨了那點兒山邊子,還能富了?
          氣歸氣,還得去,這么熱的天,爹要是中暑了,那可就糟了。
          我到了山溝處,遠遠地就看見爹掄著鎬頭,高高地舉起,重重地落下。鎬頭落下的時候,他的身體彎成了一把蒼勁的弓,站起身掄鎬頭的時候,身體微微向后仰著,和手里的鎬頭成了一個別樣的剪影,像一棵山崖上虬枝百結的老松。陽光從他的背上灑下來,在爹重復的動作里,紛紛地跳躍不停。
          我心頭一熱,趕緊走到爹的跟前,喊了一聲,把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水,“咕嘟咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個干干凈凈,嘟囔出一句話:“這天,真要命,咦?你咋來了?”
          “娘讓你回去吃飯。”
          “不急,我先把這塊兒刨完了再回?!?br />      我靠在一棵樹的樹蔭下,懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來爬去。爹抹了一把嘴,又拿起了那把鎬頭。
          “別刨了,就那點兒山邊子地,種啥也長不出好莊稼來?!狈叛虻膹埨贤岜е桓拮?,從山的另一邊趕著羊群過來,蹲在離我爹不遠的一塊石頭上說。
          “你是白當了一輩子的莊稼人。地是通人性的,你懶了,地也懶了,你勤了,地就勤,它不虧待你,你得信得著這兒,”爹指了指自己的心口說,“心里裝著啥,地上就長啥?!?br />      張老歪點點頭又搖搖頭說:“話雖在理,不過你看,年輕人都出去打工了,家里的那幾塊地都撂荒了,你還開荒!你信不信,等將來你不在了,刨出來的地還得撂荒,圖個啥!”
          “人哪,是地養(yǎng)著呢,就是死了,也得埋在地里,還能給你懸到半空去?人不在了,地還在,人活在地里呢。他們還能在外漂一輩子?早晚得回來,這里是根兒!”
          張老歪沒有說話,看著天空上的幾朵白云,嘴里嚼著一根草葉子,半晌說了句:“這人養(yǎng)地不假,還沒聽說地養(yǎng)人的。”
          “話可不能這么說!”爹站直身子,手里拄著鎬頭說,“一百年這樣,一千年也這樣,哪塊土地上都有人。咱們不在了,埋在這里,有魂在這兒呢,種上一棵樹,樹吸收著咱們的營養(yǎng),越長越大,開花結果,誰說咱們就沒了?那是以另外一種方式活著,這不就是地養(yǎng)人嗎?”
          “兒子說要接我去城里享福,恐怕我老了那天也回不來嘍。”張老歪的神色似乎有些黯然地說,狠狠地甩了一下鞭子,把羊驚得回頭沖著他“咩咩”地叫了幾聲。
          “那你就去唄?!?br />      “要不我能去哪兒?”張老歪硬撅撅地撂下這句話,轉身就去追跑散的羊去了,“你腳下瓷實,刨吧,我的腳底下可就空嘍……”
          風里隱隱傳來張老歪的話,瞬間就被陽光炙烤得沒了蹤影。
          爹沒說話,低下頭,看著腳下褐色的土地,又把鎬頭高高地掄起。
          爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體,山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。爹的身影緊緊貼服著大地,渾然一體,像大地上移動的圖騰。
          娘扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上,我久久地站著,看了一眼娘,又看了看爹的背影。
          腳下的土地被太陽炙烤得滾燙,那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸,讓我的心也變得通透起來。
          我走過去,把鎬頭從爹的手里拿過來,也像爹一樣,將鎬頭高高地掄起。
    (1)下列對小說相關內(nèi)容的理解,正確的一項是
     

    A.爹跟娘吵架后,娘在家看似忙碌的行為、魂不守舍的神情和扒著后門一遍遍張望的動作里,包含著對爹的怨恨,更有擔心和牽掛。
    B.我頂著火辣辣的太陽喊爹吃飯的情節(jié),寫出了我內(nèi)心的不情愿,為最后寫“我的心也變得通透起來”這一發(fā)展轉變做了鋪墊。
    C.在爹的心里,“地是通人性的”人哪,是地養(yǎng)著呢”,這包含了爹對土地的信任和依戀,也體現(xiàn)了爹特立獨行的性格。
    D.小說使用了兩次“渾然一體”,將爹、鎬頭和大地三者緊緊地結合在一起,生動貼切地寫出爹在山溝勞作的場景,意蘊深刻。
    (2)下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說中多處描寫天氣的炎熱,不僅推動了故事情節(jié)的發(fā)展,也烘托了爹的形象,同時還暗示了農(nóng)耕環(huán)境正在逐漸惡化。
    B.小說語言形象生動又不失質樸,如“叨咕”“拐帶”“嘟囔”等口語化詞匯,既符合人物的心理特點,又展示出濃郁的生活氣息。
    C.小說寫張老歪與爹的對話,表現(xiàn)了二人對土地都飽含深情,但認識不同,襯托出爹對人與土地關系的認識更加深刻,深化了小說主題。
    D.小說以“我”的視角來敘述故事,拉近與讀者的距離,顯得真實親切,同時便于表現(xiàn)“我”對爹刨地的看法的轉變。
    (3)小說中多次寫到“掄鎬頭”這一細節(jié),有什么作用?
    (4)小說題目“滾燙的土地”意蘊豐富,請簡要分析。
    發(fā)布:2024/9/21 7:0:8組卷:10引用:6難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    倆老頭兒的醉夢時光原上秋       過了大堤,下坡,就是黃河灘了。
          倆老頭兒在那里生,在那里長,那里的每一座房屋,每一棵樹,甚至路邊的每棵荒草,他們都熟悉。
          這條路,他們瞎摸也不會走錯。沿著這條蜿蜒的土路下坡,走不多遠,就是他們的村子一泥灣。
          老陳問,今天到你家喝,還是到我家喝?
          老薛說,到我家吧,去你家要從前街繞到后街,還要繞過一個大水坑,曲里拐彎的,太遠。
          老陳說,我家隔壁有一個小賣部,能湊個下酒菜。
          老薛說,不用,我這里有你弟妹炸的花生米,夠了。說著他把一包花生米拿出來,舉了舉。
          他們來到老薛家。老薛家好找,在大路邊上,門前有三棵大槐樹。院子中間擺著一張石桌,圍著石桌,是四個石墩。(甲)那是他們原先經(jīng)常喝酒的地方。他們很熟練地把花生米和酒擺上,一人倒一杯,互不相讓。誰喝完,自己倒。他們就著油炸花生米,倒是喝出吃大席的感受。不大一會兒,一瓶酒見底,倆人暈乎起來。
          老薛說,老陳啊,我咋覺得像在做夢呢?
          老陳說,你回家,讓弟妹掐掐你,掐醒了,那就是夢;掐著感覺疼,那就不是做夢。
          老薛說,在生產(chǎn)隊的時候,你當隊長,天天領著大伙兒挖河,不到年根兒,泥腿不拔出來洗。
          老陳說,那,也沒吃上個啥好東西。
          老薛說,后來呢,包產(chǎn)到戶了,雖說餓不著肚子了,但一年忙到頭,還是沒富裕。
          老陳說,(乙)黃河灘里,你想咋樣?老薛站起身,晃了一下才站穩(wěn)。他回望剛才坐過的地方,微微一驚:根本沒有所謂的石桌,也不存在四個石墩。三棵大槐樹的地方,變成了三個很大的土坑。
          老陳也站立起來,屁股上全是灰土。他們剛才是席地而坐。幾顆花生米在一個白色塑料袋里,像羊糞一樣滾著。(丙)空酒瓶歪在邊上,瓶口正在滴著剩下的酒,在泥土上涸出一枚銅錢。(?。┱玖⑵饋淼睦详惡屠涎Ω杏X奇好,他們對視,繼而大笑,開始互相捶打。陽光散亂一地,這是一個整村搬遷后的廢墟。那些殘磚碎瓦告訴你,這里曾是被煙火氣浸潤過的地方。老人們靠著幾十年的記憶,一回回,總能輕車熟路找到這里,找到自己曾經(jīng)的家。
          老陳和老薛結伴兒回來好幾次了。
          他們笑著打著,打著笑著。老薛突然哭起來:老陳,咱們的家,沒了。
          停住手的老陳扶著老薛說,廢話,不是沒了,是搬走了。
          老薛說,我每次上那樓時,總感覺沒邁進這院子腳下踏實。
          老陳說,你思想跟不上形勢。當初政府動員搬家,我第一個響應,你呢?
          老薛說,我不是也搬了?
          老陳說,你還不是怕留在黃河灘里,沒人和你做伴兒,怕狼吃了你?泥灣最后一個搬家,你說你,是不是落后分子?
          老薛說,我哪能和你比,老干部,優(yōu)秀黨員。說真的,當看到你們戴著大紅花,站在主席臺上領獎時,真讓人眼紅。我得跟你學學,到時候也戴個大紅花啥的。
          老陳說,一定能。說罷,大笑一陣,突然停住。他提議,去他家看看。
          去老陳家,遇到麻煩。他們記得,從老薛家出來,順著一條大路朝西,見一個大石頭再朝北走。大石頭去哪了?沒有了大石頭,就沒了走路的參照。轉了半天,大水坑不見了,老陳說的小賣部也沒了影,記憶中的街道和現(xiàn)在咋也無法印合。
          老陳就說,不找了,回吧。
          老薛附和著說,不找了,回吧。
          回來的步履有些沉重,他們一直推著車走,誰都不說話。上了黃河大堤,往北望,一片繁華。那是黃陵新區(qū)。黃河灘里的人,都沐浴在新生活里……老陳打破沉默,問老薛,現(xiàn)在,讓你搬回來住,你愿意不愿意?老薛思考一會兒說,這個,孩兒們肯定不愿意。老陳說,沒讓你說孩子們,就說你自己。老薛突然笑了,是大笑。老陳也笑,笑過,用手抹一把臉,濕了一片。他們又出發(fā)了。前面的路燈一下子亮起來,寬敞的大路一直延伸到一片高樓里。那里,是他們的新家。
    (1)下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說雖然只描寫了兩個老人的一次喝酒,卻折射出了黃河灘上農(nóng)民半個世紀的生活經(jīng)歷,很有以小見大之妙。
    B.小說主要運用語言描寫展開情節(jié)并刻畫人物,而細膩的場面描寫為人物的活動提供了具體環(huán)境,帶給讀者身臨其境之感。
    C.小說開篇寫兩個老人相約回家喝酒,篇幅過半,才讓讀者知曉是回老家的廢墟上喝酒,懸念的設置使小說更耐人尋味。
    D.清醒時兩個老人心照不宣,喝到微醉時吐露心聲,將因生活的巨變帶來的無比欣喜之情表露無遺,小說的構思既自然又巧妙。
    (2)下列對文中畫橫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項是
     

    A.甲句中的“原先”兩字用得好,暗示現(xiàn)在的生活已經(jīng)改變了,與后文的“找到自己曾經(jīng)的家”形成照應。
    B.乙句寫出了一代代農(nóng)民在黃河灘里討生活的艱辛和局限,交代了村莊整體搬遷這一偉大舉措的原因。
    C.丙句是精彩的細節(jié)描寫,再現(xiàn)了酒后的場景,讓人聯(lián)想到廢墟上的滿地塵埃和倆老人的開懷暢飲。
    D.丁句寫出了兩個老人發(fā)自內(nèi)心的喜悅:有老伙計和酒陪伴,有老家想回就回,生活還有什么不如意呢?
    (3)老陳的家為什么找不到呢?請你結合小說內(nèi)容簡析作者這樣設計情節(jié)的深意。
    (4)請細讀小說畫波浪線處內(nèi)容,從中梳理出人物內(nèi)心包含的情感。
    發(fā)布:2024/9/21 8:0:8組卷:3引用:4難度:0.5
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