2.【背景知識】
數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合,這種解決問題的思想叫做數(shù)形結(jié)合思想.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:
①若數(shù)軸上點A,點B表示的數(shù)分別為a,b,若A,B位置不確定時,則A,B兩點之間的距離為:|a-b|,若點A在B的右側(cè),即a>b,則A,B兩點之間的距離為:a-b;
②線段AB的中點表示的數(shù)為
;
③點A向右運動m個單位長度(m>0)后,點A表示的數(shù)為:a+m,點A向左運動m個單位長度(m>0)后,點A表示的數(shù)為:a-m.
同學(xué)們可以在數(shù)軸上取點驗證上述規(guī)律,并完成下列問題.
【問題情境】
如圖:在數(shù)軸上點A表示數(shù)-3,點B表示數(shù)1,點C表示數(shù)9,點A、點B和點C分別以每秒2個單位長度、1個單位長度和4個單位長度的速度在數(shù)軸上同時向左運動,設(shè)運動時間為t秒(t>0).
(1)請利用上述結(jié)論,結(jié)合數(shù)軸,完成下列問題:AB表示點A到點B之間的距離,運動之前,AB的距離為
,A點與C點的中點為D,則點D表示的數(shù)為
;運動t秒后,點A表示的數(shù)為
(用含t的式子表示);
(2)若t秒鐘過后,A,B,C三點中恰有一點為另外兩點的中點,求t值;
(3)當(dāng)點C在點B右側(cè)時,是否存在常數(shù)m,使mBC-2AB的值為定值?若存在,求m的值,若不存在,請說明理由.