閱讀材料，完成下列要求。
材料一 美國憲法的創(chuàng)制與實施形成了富有特色的憲政文化，其規(guī)定的政權(quán)組織形式典型地體現(xiàn)了三權(quán)分立相互制衡的組織原則，有關(guān)公民權(quán)利的憲法修正案即人權(quán)法案反映權(quán)利至上、公權(quán)力依程序行使的法治原則。用憲法形式確立的美國式的三權(quán)分立制度的政治架構(gòu)和憲政運(yùn)作范式，是對西方法治觀念傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，具有其獨特的法律文化意義。
——據(jù)季金華、金成富《美國憲法的成長及其法律文化意義探析》整理材料二 自1830年開始，英國的議會改革斗爭進(jìn)入決戰(zhàn)階段。當(dāng)時中等階級改革派組織動輒就能組織起數(shù)十萬人的盛大群眾集會，有極大的號召力。在斗爭手段上，工人激進(jìn)派不排除嘗試暴力的手段，如騷亂、密謀乃至發(fā)動武裝起義。
——摘編自錢乘旦《思考中的歷史：當(dāng)代史學(xué)視野下的現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料一，概括美國憲政的原則，結(jié)合所學(xué)知識說明美國憲法制定的目的。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括19世紀(jì)上半葉議會改革斗爭的動力及其影響。