閱讀材料，回答問題。
材料一：“數(shù)字鴻溝”一詞最早出現(xiàn)于20世紀(jì)90年代初，主要指受教育背景、生活環(huán)境或者社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位不同導(dǎo)致不同群體在信息接收或技術(shù)應(yīng)用方面存在較大差異。老年人所面臨的“數(shù)字鴻溝”，其產(chǎn)生的原因主要在于數(shù)字技術(shù)或者產(chǎn)品更新迭代的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于老年人智能技術(shù)學(xué)習(xí)能力和速度。
材料二：為減小高齡人群的數(shù)字鴻溝，讓他們也能更好享受數(shù)字化帶來的便利，某社區(qū)近期準(zhǔn)備開展“老年人學(xué)習(xí)智能手機(jī)”活動(dòng)。黨支部王老師在社區(qū)黨員群里發(fā)布了專門的通知（見上圖）。
（1）運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“社區(qū)”的認(rèn)識(shí)。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆鐓^(qū)黨支部號(hào)召黨員參與這一活動(dòng)的意義。