小朱和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:①試管試管。
(2)他想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和 C或DC或D(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少 一團(tuán)棉花一團(tuán)棉花,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為 KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2。
(3)小黃選用B和C裝置也可制取氧氣,他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳,在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和它的 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,我們把二氧化錳叫做催化劑,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)式為 H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2。
(4)過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖2所示,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣)?,F(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些:操作簡(jiǎn)便、節(jié)能操作簡(jiǎn)便、節(jié)能。(至少答兩點(diǎn))
(5)在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭氐臄z取。碘元素對(duì)人體健康有著至關(guān)重要的作用,表格是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。
△
△
M
n
O
2
M
n
O
2
配料 | 氯化鈉、碘酸鉀(KIO3) |
含碘量 | (20~30mg)/kg |
保質(zhì)期 | 18個(gè)月 |
食用方法 | 勿長時(shí)間燉炒 |
貯藏指南 | 避光、避熱、密封、防潮 |
①由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是:
受熱易分解
受熱易分解
;②計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是:
39:127:48
39:127:48
;③計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入
50.6mg
50.6mg
碘酸鉀(用最高含碘量計(jì)算,寫出計(jì)算過程)。【考點(diǎn)】化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;元素質(zhì)量比的計(jì)算.
【答案】試管;C或D;一團(tuán)棉花;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;化學(xué)性質(zhì);H2O2H2O+O2;操作簡(jiǎn)便、節(jié)能;受熱易分解;39:127:48;50.6mg
△
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.6
相似題
-
1.下列說法中,不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/20 20:0:2組卷:386引用:6難度:0.5 -
2.若SO2和SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素,則SO2和SO3的質(zhì)量比為( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:30引用:3難度:0.7 -
3.由于高鐵列車車廂是密閉的空間,因此需要提供清潔的空氣和保持車廂的衛(wèi)生。高鐵酸鈉(Na2FeOx)是高鐵上常用的一種“綠色、環(huán)保、高效”的消毒劑。
(1)已知高鐵酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為166,則x的值為
(2)發(fā)布:2024/12/24 10:0:46組卷:133引用:4難度:0.6
把好題分享給你的好友吧~~