當(dāng)前位置： 2007年第十七屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悾ń髻悈^(qū)）初賽試卷> 試題詳情

如圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（　　）

A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變

B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

D．一個乙分子一定由6個A原子構(gòu)成

【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；單質(zhì)和化合物的判別．

【答案】B；D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：13引用：1難度：0.9

相似題

1．日本福島核電站發(fā)生事故以來，目前在我國各地監(jiān)測出的人工放射物質(zhì)碘-131（碘元素符號：I）的數(shù)值水平極其微小，不會對人體造成任何影響。碘-131能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成兩種酸。

（1）寫出反應(yīng)物的化學(xué)方程式

（2）根據(jù)以上信息，請寫出的一種碘-131的化學(xué)性質(zhì)：

。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.1
解析
2．（一）如圖1是某些元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖A元素的原子序數(shù)為

；
（2）圖C為氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y=

；
（3）圖A與圖B元素的單質(zhì)間常溫即能發(fā)生化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：

。
（二）微粒示意圖可形象地表示物質(zhì)發(fā)生的微觀變化。
（1）請在圖2第一、三方框中把H₂S在純氧中燃燒（2H₂S+3O₂

點燃

2SO₂+2H₂O）的微粒示意圖補充完整。

（2）圖2第二個方框內(nèi)的物質(zhì)屬于

（填序號）。
A、氧化物
B、混合物
C、單質(zhì)
D、化合物
（3）如圖3是一個由18個碳原子構(gòu)成的環(huán)狀純碳分子，則環(huán)狀純碳分子的化學(xué)式是

。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：19引用：1難度：0.5
解析
3．提高煤的利用率既能節(jié)約能源，又能減少污染，下列是煤在高溫條件下與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體的微觀過程，請從微觀角度回答下列問題：

（1）畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖

；
（2）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是①

②從微觀角度解釋此變化前后質(zhì)量守恒的原因

．
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
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如圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（ ）

如圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（　　）