閱讀材料，回答問題。
2016年，A教育公司編寫了一本用于公務(wù)員考試培訓的輔導用書《國家公務(wù)員考試寶典》，在材料的選擇、取舍、設(shè)計、審訂等環(huán)節(jié)均付出了創(chuàng)造性勞動。2021年，該公司發(fā)現(xiàn)B培訓公司在其微信公眾號上銷售的一本輔導書籍在版式設(shè)計、題型選擇、題目編排、數(shù)值設(shè)定等方面與其編寫的書籍內(nèi)容大量雷同，于是向當?shù)刂性浩鹪V，請求判令停止侵權(quán)行為并賠償經(jīng)濟損失。
B培訓公司辯稱，A教育公司編寫的上述培訓輔導用書未經(jīng)出版社出版，且不具有獨創(chuàng)性，不屬于著作權(quán)意義上的作品，不應(yīng)受法律保護，被告行為屬于作品的合理使用并不構(gòu)成著作權(quán)侵權(quán)。

中華人民共和國著作權(quán)法 第二條中國公民、法人或非法人組織的作品，不論是否發(fā)表，依照本法享有著作權(quán)。 第三條本法所稱的作品，是指文學、藝術(shù)和科學領(lǐng)域內(nèi)具有獨創(chuàng)性并以一定形式表現(xiàn)的智力成果。 中華人民共和國著作權(quán)法實施條例 第六條著作權(quán)自作品創(chuàng)作完成之日起產(chǎn)生。

結(jié)合材料，運用法律與生活知識，分析B公司所辯稱觀點的錯誤。