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閱讀《母親的廚藝》,按要求回答問題。
母親的廚藝      (1)母親說話愛用比喻,那些比喻很俗氣但又像菜市場(chǎng)上濃妝艷抹的女人,讓人印象深刻。她在外婆膝下做女兒時(shí),不會(huì)煮飯,她這樣形容自己:“我做小姑娘時(shí),連水和米是怎么成親的都不知道!”都說環(huán)境造就人,我媽為人妻、為人母后才有了相當(dāng)了得的廚藝,烹炸煎煮全部得心應(yīng)手,無師自通地成為了一名鄉(xiāng)村廚子。
      (2)每一個(gè)身處童年時(shí)期的小孩子,都像原野上的草般瘋長。而“長”常常伴隨著一個(gè)字“吃”。幼時(shí)的我們問得最多的話就是:“媽,家里有沒有好吃的?”其實(shí),貧窮的家哪有什么好吃的?但一個(gè)母親總是不愿意讓自己的孩子失望的。
      (3)母親能拿得出來的,無非是自家雞下的蛋、自家種的大白菜、花生、豆子等。母親常用一個(gè)雞蛋給我們做蒸蛋,她在雞蛋里放上一把炒米、一攤細(xì)細(xì)的肉末,撒上蔥花,最后蒸出了一大盤別具風(fēng)味的蛋,讓我們吃得心滿意足。一顆卷心菜,母親把白色的梗和黃綠色的葉分開切,菜葉切成大塊兒煮湯,白色的梗切成比小指頭還細(xì)的條兒,下鍋里加大量的豬油爆炒,這樣做出來的菜特別下飯。母親也給我們做零食,從花生里選出個(gè)小、賣相不好的,等攢夠了一碗,就給我們炒掛霜花生米吃。掛霜花生米——花生米上好像裹了一層薄薄的秋霜,鄰家主婦們誰也不會(huì),這讓我和小弟的虛榮心在小伙伴中得到了極大的滿足。我媽做得最好的零食是油炸小魚。那種一片柳葉兒般長短、細(xì)窄的小魚,人家買來喂食貓,但我媽用來油炸。我媽沒花幾個(gè)錢買回來,用大拇指刮去魚鱗,挖去內(nèi)臟,洗凈之后擦上薄薄的一層鹽,放在太陽下曬干。她用小蔥拌干面粉做成糊,裹在小魚身上,再把小魚下到滾油里炸,炸到面皮金黃,撈出鍋來。一口一個(gè),又鮮又脆。那時(shí),母親的廚藝正處于巔峰時(shí)期。
      (4)我去遠(yuǎn)方念書的時(shí)候,曾把我媽做的藕團(tuán)子帶去給來自五湖四海的同學(xué)吃,他們說,母親不開個(gè)飯店是我家的重大損失。
      (5)我們?nèi)諠u長大,家境也漸漸好轉(zhuǎn),但母親仍然喜歡在做菜上花心思,仍是一腔熱情,廚藝也依然不減當(dāng)年。可是,母親的美食已留不住我們向往外面世界的心。母親是一面湖,但是好像魚兒的我們,怎么甘心僅僅在湖里,不去看看遠(yuǎn)方的大海,不去嘗嘗別處新鮮的吃食?新鮮,是一種多么強(qiáng)大的力量。
      (6)終于有一日,我向母親宣布,我要去吃別人做的菜了。其實(shí),開始的時(shí)候,我并不覺得那位母親做的菜好吃,但因?yàn)樗膬鹤?,她做的菜,我也就能心甘情愿吃下去?br />      (7)如今,我也做了母親,母親做了外婆,我的女兒也長到會(huì)品評(píng)菜的口味的年紀(jì)。一日,在飯桌上,女兒挑剔地對(duì)我說:“我覺得外婆做的菜真難吃。奶奶做的菜就特別好吃!”我點(diǎn)頭同意孩子的評(píng)價(jià),這并不是孩子偏心和厚愛那一位她的祖母,她只是總是說實(shí)在話。
      (8)我和小弟離開了家后,父親去世,剩母親一個(gè)人過日子。母親再也沒有好好地做過飯,炒上一盤青菜可以吃上兩天,燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天,她再也不像年輕時(shí)候,挖空心思地弄出好吃的。偶爾,我們回家吃飯,她做出滿滿一桌菜來,不是油多了,就是鹽少了,廚藝大不如從前了。
      (9)倒是婆婆,因?yàn)槲覀円患易佣紘谒磉呉砸鹊?,有時(shí)我還把辦公室里聽說到的菜名告訴她,想著我們能吃好的她,就總是愿意一試。婆婆還自創(chuàng)了不少菜式,這些菜無不讓家人稱好,外人稱道。婆婆今日的廚藝早已不是我當(dāng)初進(jìn)門時(shí)候的樣子,她這位母親的廚藝確實(shí)是與日俱好,越發(fā)了得。
      (10)母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的。兒女在,廚藝長;兒女遠(yuǎn),廚藝消?!按讼碎L”這一說,媽媽們因愛逃不脫。
(1)請(qǐng)依據(jù)原文,在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
時(shí)期 母親的廚藝
“我”童年時(shí)期
處于巔峰時(shí)期
處于巔峰時(shí)期
“我”去遠(yuǎn)方念書時(shí) 可以和飯店大廚相媲美
我們?nèi)諠u長大
廚藝不減當(dāng)年
廚藝不減當(dāng)年
如今
廚藝大不如從前
廚藝大不如從前
(2)第⑧段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)品味下列加點(diǎn)的詞語,分析其表達(dá)效果。
①我做小姑娘時(shí),連水和米是怎么成親的都不知道!
②女兒挑剔地對(duì)我說:“我覺得外婆做的菜真難吃,奶奶做的菜就特別好吃!”
(4)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析“母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的。兒女在,廚藝長;兒女遠(yuǎn),廚藝消”兩句蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。
(5)以“母親的廚藝”為題有何作用?

【答案】處于巔峰時(shí)期;廚藝不減當(dāng)年;廚藝大不如從前
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:78引用:7難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文章,完成問題。
    母親的三句話      ①母親沒什么文化,也沒出過遠(yuǎn)門,幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而,母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中,我牢記著母親的三句話。
          ②小時(shí)候,每年冬天都要下好大的雪,漫山遍野,白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個(gè)好價(jià)錢,母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪,母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去挑一擔(dān)白菜回來。有一次我跟母親到地里去,空曠的田地北風(fēng)呼嘯,刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜,只一下兩下,我的手就冷得刺骨,似萬箭穿心。偷偷看母親,卻見她一點(diǎn)也沒有冷的意思,“嘩啦嘩啦”地扒開結(jié)冰的雪層,拔出已被凍結(jié)的白菜,扔到雪地上去。我又扒了幾下,實(shí)在忍受不了,便袖手站在一旁,問母親不冷么。母親答道,不冷。見我很驚訝的樣子,母親繼續(xù)說,對(duì)自己說不冷不冷,也就不冷了。
          ③我一下怔在那里,忽然覺得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎身下去,扒開厚厚的雪,一下,兩下,三下……每一下,我都咬著牙對(duì)自己說,不冷,不冷。
          ④從此,每當(dāng)我遇到困難時(shí),都會(huì)記起雪地里母親的話,它伴我走過人生中一個(gè)又一個(gè)冬季。
          ⑤讀小學(xué)時(shí)的一個(gè)黃昏,我把牛從五里外的鄰村牽回家。那時(shí),我只會(huì)在前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對(duì)——我牽得緊,牛卻偏要走得慢。我用力拉,它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣!我只好一邊罵牛一邊心急。
          ⑥當(dāng)我把牽牛的事一說,母親反倒笑開了,母親說,你把繩子牽得太緊,牛鼻子疼了,它當(dāng)然不會(huì)跟你走了。我恍然大悟。
          ⑦18歲那年的高考,由于我思想壓力太重,平時(shí)成績一直名列前茅的我競(jìng)失利了。后來母親跟我說,別把考大學(xué)看得跟命一樣重。想起你小時(shí)候牽牛的事了么?繩子牽得太緊,牛反倒不跟你走了。
          ⑧第二年的夏天,我終于以優(yōu)異成績被江南一所著名大學(xué)的中文系錄取。離家上學(xué)那天,母親送我到村口,眼睛紅紅地對(duì)我說,你現(xiàn)在長大了,我不能把你永遠(yuǎn)拴在身邊……
          ⑨畢業(yè)后到一企業(yè)里工作,因?qū)ぷ鞑缓軡M意,心里覺得很委屈。兩個(gè)月后的一天,老板批評(píng)我整天板著臉孔并要扣我獎(jiǎng)金時(shí),我一時(shí)火起,跟老板吵了幾句,氣得他拂袖而去。
          ⑩正好那幾天母親到城里來看我,知道這件事后說,孩子,一頭牛不可能永遠(yuǎn)拴在一個(gè)樁上,你也不會(huì)永遠(yuǎn)待在一個(gè)地方,但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道,我可以告訴你一個(gè)辦法,有事兒沒事兒時(shí),你就小聲唱歌。
          ?小時(shí)候和母親一起下地,母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里,那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。
          ?后來我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,不管是騎車上班,還是工間休息,我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細(xì)胞,但我相信,母親從小教我的那些旋律,定然是世界上最美的音樂。
          ?這,就是母親給我的財(cái)富。
    (1)文章正文部分主要寫了三件事,由三件事分別引出三句話,每句話蘊(yùn)含一個(gè)生活道理。
          第一件事寫的是①
     
    ,引出的話蘊(yùn)含的道理是遇到困難要堅(jiān)強(qiáng);第二件事寫的是牽牛,引出的話蘊(yùn)含的道理是②
     
    ;第三件事寫的是吵架,引出的話蘊(yùn)含的道理是③
     

    (2)聯(lián)系上下文,按照要求賞析。
    ①它伴我走過人生中一個(gè)又一個(gè)冬季。(分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)
    ②我們從雪層下扒出白菜,只一下兩下,我的手就冷得刺骨,似萬箭穿心。(從修辭手法的角度)
    (3)本文與史鐵生的《秋天的懷念》所表達(dá)的情感有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/10/17 11:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面文章,回答問題。
    一位讓人心疼的大師余秋雨      ①在歐洲,有一位讓人心疼的大師,他就是西班牙的塞萬提斯,《堂吉訶德》的作者。對(duì)他的生平,連隨口講幾句都很不忍心。
          ②他只上過中學(xué),無錢上大學(xué)。23歲當(dāng)兵,第2年在海戰(zhàn)中左手傷殘。他拖著傷殘之身仍在軍隊(duì)服役,誰料4年后遭海盜綁架,因交不出贖金被海盜折磨了整整5年。脫離海盜后開始寫作,后因父亡家貧,再次申請(qǐng)到軍隊(duì)工作,任軍需官,又因受人誣陷而入獄。出獄后任稅吏,又因被指控私吞錢財(cái)而再次入獄,出獄后開始寫《堂吉訶德》,但是就在此書出版的那一年,他家門前有人被刺,他因莫名其妙的嫌疑而第三次入獄。后又因女兒的陪嫁事宜再一次出庭受審……
          ③總之,這位身體殘疾的文化巨人有很長時(shí)間是在海盜窩和監(jiān)獄中度過的,他的命實(shí)在太苦了。
          ④《堂吉訶德》已經(jīng)出版,而且引起了廣泛轟動(dòng)。但是,無論是地方官員還是法官,明明都知道他的文學(xué)才華,卻不愿憑著一點(diǎn)兒良知,認(rèn)真審查他遭受的災(zāi)難,給他一點(diǎn)點(diǎn)起碼的公平待遇。
          ⑤當(dāng)時(shí)的西班牙與英國不同,沒有讓只讀過中學(xué)的塞萬提斯像莎士比亞那樣受到一批“大學(xué)才子”的審判,審判他的是真的法庭。然而正是這些真的法庭,使他聯(lián)想到綁架了他5年之久的海盜,他們也是有事沒事就審判他。
          ⑥當(dāng)海盜的審判與法庭的審判連在一起組成他的人生時(shí),他不能不搖頭苦笑。
          ⑦我一時(shí)想不出世界上還有哪位作家比塞萬提斯承受過更多的苦難。他無法控訴,因?yàn)槊恳豁?xiàng)苦難都來自不同的方向,他控訴哪方?
          ⑧因此,塞萬提斯開始冶煉苦難。一個(gè)作家,如果吞入多少苦難便吐出多少苦難,總不是大本事,而這實(shí)際上也放縱了苦難——居然讓它囫圇出入、毫發(fā)無損。塞萬提斯恰恰相反,他在無窮無盡的遭遇中摸透了苦難的心竅,因此對(duì)它既不敬畏也不詛咒,而是凌駕在它的頭上,俯視它的來龍去脈,然后再反躬自問。
          ⑨終于,他的抵達(dá)正是另一個(gè)人物的出發(fā),那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。這是塞萬提斯用自身苦難鑄造成的,由此證明他已徹底降伏苦難,獲得了一種人類學(xué)上的讀解。
          ⑩堂吉訶德一起步,世界便破涕為笑。
          ?于是,塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。
          ?前一段時(shí)間我在馬德里看到了塞萬提斯的紀(jì)念雕像,雕像的下前方便是堂吉訶德的騎馬像,后面還跟著桑丘。堂堂一國的首都在市中心以群雕方式來紀(jì)念他,而且把這個(gè)紀(jì)念廣場(chǎng)以國名相稱,叫作西班牙廣場(chǎng),我看在規(guī)格上已超過莎士比亞。這片土地以隆重的驕傲來洗刷以往的無知,可以理解。但遺憾的是,堂吉訶德和桑丘的雕像過于寫實(shí),就像是用油畫的筆法描摹一幅天才的漫畫,成了敗筆。德國美學(xué)家萊辛在《拉奧孔》中曾娓娓論述,由史詩轉(zhuǎn)換成雕塑是一種艱難的再創(chuàng)造,可惜西班牙歷來缺少萊辛這樣等級(jí)的理論家。
          ?西班牙廣場(chǎng)上的這組雕像,塞萬提斯為白色,堂吉訶德和桑丘為黑色。白色的塞萬提斯天天注視著眼前這一對(duì)黑粗笨拙的寶貝而又會(huì)暗笑:就憑你們這模樣,怎么能流浪遠(yuǎn)方,把苦難流浪成寓言?
          ?塞萬提斯晚年看到了別人偽作的《堂吉訶德》第二卷,于是趕緊又披掛上陣與文化盜賊搏斗,其方式也就是趕寫真的第二卷。真的第二卷出版的次年,他因水腫病而去世。
    (1)文章主要從哪些方面寫塞萬提斯“讓人心疼”?
    (2)作者在文中概述了塞萬提斯一生的經(jīng)歷和成就,試歸納作者表達(dá)出的情感。
    (3)結(jié)合具體語境,理解文中畫線句子的含意。
    終于,他的抵達(dá)正是另一個(gè)人物的出發(fā),那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。
    (4)有人這樣評(píng)價(jià)塞萬提斯:如果沒有那個(gè)黑暗專制的時(shí)代,世界文學(xué)的園地里就有可能會(huì)少一顆耀眼的明珠。對(duì)此,你有什么看法?

    發(fā)布:2024/10/21 13:0:2組卷:7引用:2難度:0.8
  • 3.兩讀下文,完成下列各題。
    不賣
          ①我有個(gè)朋友是收藏愛好者,尤其喜歡收集民間工藝品??戳怂宅槤M目的收藏品,很是羨慕。他曾得意地說,只要肯出大價(jià)錢,沒有買不來的寶貝。
          ②那天朋友到家來小坐,進(jìn)門直搖頭,以為他淘寶看走了眼,一問,講了這么件事。
          ③路上,他遇到一對(duì)抱者小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問路,朋友也是個(gè)熱 心人,給指了路。但那對(duì)夫婦好像是第一次到武漢,盡管他說得很詳細(xì)了,他們還是一副找不著北的樣子。天冷,風(fēng)大,小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡(jiǎn)單畫了個(gè)路線圖。
          ④當(dāng)那對(duì)夫婦要轉(zhuǎn)身的時(shí)候,他忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)方提的一個(gè)塑料袋里露出一對(duì)虎頭鞋,虎 頭做得粗眉圓眼,古撲可愛,虎身的刺繡也十分少見,便動(dòng)了心思,問對(duì)方能否賣給他。
          ⑤夫婦倆愣了一下,互相看了一眼笑道,這是孩子他太姥姥做的。
          ⑥他又問,老人多大歲數(shù)了,夫婦倆說八十多啦。他摸摸虎頭鞋說,二十塊錢賣給我怎么樣。年輕的夫婦只是說,孩子他太姥姥做的。
          ⑦他將虎頭鞋拎到手里看了又看:五十塊。夫婦倆有點(diǎn)不知所措:師傅,這是孩子他太姥姥……
          ⑧他有點(diǎn)發(fā)急地打斷他們的話,掏出幾張鈔票:好,不說了,一百!
          ⑨年輕的夫婦沒有接錢,從他手里拿過虎頭鞋,倆人站在路邊輕聲商量著什么,他不 甘心喊:一百二十。
          ⑩朋友給我們講到這里,因?yàn)榧?dòng),臉都微微泛紅,說當(dāng)時(shí)真有些生氣了,虎頭鞋雖好,但就值這個(gè)價(jià)了,也應(yīng)該是讓這對(duì)鄉(xiāng)村夫妻動(dòng)心的價(jià)格,足可以給小孩買雙上好的皮 鞋。
    ?夫婦倆商量了一會(huì)兒,拿著虎頭鞋微笑著走向他:師傅,你這么喜歡,就送給你好 了。說實(shí)話,我們一路問路,就數(shù)你最熱情,還給畫張圖。唉,怎么謝你好呢!
    ?這下該我的朋友愣住了。套句俗話講,他“不敢相信自己的耳朵”。當(dāng)夫婦倆將虎 頭鞋塞到他手里時(shí),他不好意思了:我肯定要付錢,講好一百二十塊,一分不會(huì)少。
    ?夫婦倆說,這是孩子他太姥姥做的,不賣。
    ?朋友勸道,你們告訴老人,一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢,老人家不知會(huì)多高興呢!
    ?對(duì)方笑了,女人說:太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋,要掏這么多的錢買,就很高興了。你拿去給孩子穿,我們捎信讓太姥姥再做,方便。
    ?聽到這里,我和先生站起來,都想看看這雙虎頭鞋。
    ?朋友攤開雙手:我沒有拿,把虎頭鞋給他們放進(jìn)了塑料袋,說,你們告訴太姥姥,她的鞋漂亮極了,有個(gè)路人出了很大的價(jià)錢,你們都沒賣,她老人家一定更高興。
    ?后來呢?我問。
    ?朋友說,后來我把這一家三口送到了車站,就告別了。他還說,這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒,今遇到一個(gè)例外,難得。
    (1)文章的題目有什么含義?請(qǐng)給文章再擬一個(gè)題目。
    (2)文章第⑥~⑨段中寫朋友為買虎頭鞋從“20元”不斷加到“120元”,這樣寫有什么作用?
    (3)夫婦倆反復(fù)說的“這是孩子他太姥姥做的”一句有什么言外之意?朋友是怎么理解這句話的?
    (4)為什么一開始朋友花高價(jià)想買虎頭鞋,而后來夫婦倆相送卻不要了呢?
    (5)你從朋友的這次經(jīng)歷中獲得了什么感悟?

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:3引用:1難度:0.7
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