口語交際
??在綜合性學習交流課上，張老師說：“同學們，前幾天我們以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)了生活中用字不規(guī)范的情況，如藥店廣告‘咳’不容緩，衣服店‘衣衣’不舍，對此你們有什么自己的看法嗎？大家來交流一下?！?br />??同學甲說：“我們組也發(fā)現(xiàn)了，我們覺得這是廣告人巧妙運用了漢字的諧音現(xiàn)象，創(chuàng)造了一條讓人朗朗上口、印象深刻的廣告，很有意思，效果很好?！?br />??我說：“我覺得廣告人使用漢字諧音的現(xiàn)象確實很巧妙，但是如果過度使用，可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。我覺得廣告人使用漢字諧音的現(xiàn)象確實很巧妙，但是如果過度使用，可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。”
【考點】學習交流．
【答案】我覺得廣告人使用漢字諧音的現(xiàn)象確實很巧妙，但是如果過度使用，可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/12 8:0:8組卷：0引用：2難度：0.9
相似題
-
1．快樂讀書。
在“同讀一本書”活動中，同學們都認為“閱讀時，能從所讀的內(nèi)容想開去”是一種很好的閱讀方法，請選擇其中一個任務，交流你的讀書心得。
任務一：閱讀《湯姆?索亞歷險記》后，在湯姆?索亞身上，你能找到自己或身邊伙伴的影子嗎？圍繞你想到的人物，寫幾句話，可以寫他與湯姆的相似之處，也可以寫他身上發(fā)生的趣事。
任務二：閱讀《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆?索亞歷險記》三本書后，你還能想到哪本與歷險有關的書籍？請為這本書寫幾句推薦語。發(fā)布：2025/2/28 9:0:1組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．你搜集了哪些革命先烈的事跡？和同學們交流一下。
發(fā)布：2025/1/13 7:0:1組卷：14引用：2難度：0.6 -
3．學貴有疑提出自己不明白的問題。
讀了課文，你還有哪些疑問？請寫下來和同學、老師一起交流吧。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：11引用：4難度：0.7