1．湖北武漢某地鐵站內(nèi)，一名中年男子乘自動(dòng)扶梯時(shí)不慎摔倒。危急關(guān)頭，大學(xué)生志愿者余濤宏飛奔上前，雖因救人心切中途摔倒磕破膝蓋，但他馬上爬起來及時(shí)關(guān)停電梯，成功救人！你對(duì)余濤宏這一舉動(dòng)的看法是（　?。?br />①志愿者工作都是危險(xiǎn)的
②關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)是高尚的道德情操
③只有成為志愿者，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
④這是親社會(huì)行為的表現(xiàn)

2．假期里，學(xué)校為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的實(shí)踐類作業(yè)：體驗(yàn)一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、參觀博物館，講述國(guó)寶故事、尋找老洛陽味道、連續(xù)記錄同一種農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格……完成這些作業(yè)（　　）
①就能感受到社會(huì)生活的絢麗多彩
②有利于培養(yǎng)親社會(huì)行為
③有助于豐富學(xué)習(xí)的途徑和方式
④旨在幫助學(xué)生了解社會(huì)生活

3．“小呀么小兒郎，背著那書包回家嘍，放下書包就把電視放……”強(qiáng)強(qiáng)放學(xué)回到家里，邊唱歌邊去開電視?！案墒裁?？剛到家作業(yè)還沒做就想看電視，越來越不像話了，寫作業(yè)去!”爸爸?jǐn)r住了他?！拔乙础缎侣劼?lián)播》，馬上就要開始了。”“那又怎么了？和你學(xué)習(xí)有關(guān)嗎？你又不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部，看那些有什么用，快去寫作業(yè)!”強(qiáng)強(qiáng)剛被今天道德與法治課上“親近社會(huì)”的內(nèi)容激起的了解社會(huì)、親近社會(huì)、融入社會(huì)的激情，一下子被爸爸吼去了一半，“老師告訴我們要親近社會(huì)、融入社會(huì)?！睆?qiáng)強(qiáng)回憶著老師上課時(shí)說過的話，想說服爸爸……
看了上述情景，回答下列問題：
（1）面對(duì)爸爸的阻攔，強(qiáng)強(qiáng)想到了老師告訴他們要親近社會(huì)、融入社會(huì)。那么，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)這種親社會(huì)的情感呢？
（2）如果你是強(qiáng)強(qiáng)，為了能使爸爸同意自己適當(dāng)?shù)赜^看電視節(jié)目，你會(huì)如何使用所學(xué)到的《道德與法治》的知識(shí)來說服爸爸，改變爸爸的看法？
（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何親近社會(huì)？