1．閱讀下面文段，完成問題。
??①今年的春天，比以往時候來的更早一些。伴隨著和煦春風、明媚陽光，各色鮮花在山城競相綻放，吸引了不少市民，他們呼朋引伴，賞花踏青，邂逅花的嬌媚（　?。⒋旱臓€漫。
??②一說起花城，人們會不約而同地想到花枝招展的廣州。但這個春天，大家驚呼：原來粗獷（　?。┑纳匠莾叭怀蔀槊利惢ǔ恰｜S花園大橋北橋頭，數(shù)百株大大小小的花樹，綿延出近一公里的“花路”；照母山森林公園里，梅花hōng托（　?。┏鲆黄跋阊┖！?；歌樂山靜mì（　　）的步道旁，李子花勾勒出早春畫卷……這些花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，吐露著咄咄逼人的春意，讓人真切感受到重慶的春天之美。
??③美麗山城變成了美麗花城，背后是政府的作為、群眾的應和，各個方面的努力□近年來，重慶以建成高質(zhì)量發(fā)展□高品質(zhì)生活新范例為統(tǒng)領，加快建設山清水秀美麗之地的步伐，不斷提升城市品質(zhì)，切實改善城市色調(diào)，大力推進坡坎崖綠化美化，下足了繡花功夫。連續(xù)三屆城市花博會，為市民提供了豐富的生活美學樣本。如今，曾經(jīng)大量存在的綠化“禿斑”消失不見了，取而代之的是“推窗見綠、開門見景、四季見花”。和繁花相映生輝的，是城市更加干凈整潔有序，更加宜業(yè)宜居宜游，把“城市銹帶”變成了□生活秀帶□生活在這座花城里，市民擁有了更多的幸福感、獲得感。
（1）給文段中加點字注音、根據(jù)拼音寫漢字。
①嬌媚
②粗獷
③hōng托
④靜mì
（2）語段中畫線詞語的使用正確的一項是
A.呼朋引伴
B.花枝招展
C.咄咄逼人
D.應和
（3）第③段中方框處標點符號使用正確的一項是

A.“	。	”
B.。	、“	?！?/td>
C.。	，“	”。
D.。	、“	”。

2．下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（　?。?/div>

3．“字”從遇見你，萬物之美盡收眼底。學習完第一單元的課文，我們感受到大自然的生生不息，四時景物的美不勝收。張同學為項目化學習寫了一段開場白，請你幫他完善相關內(nèi)容。
      打開語文課本，踏上①                的閱讀之旅。讀散文家                的《春》，能感受春的生機盎然，鳥兒②                地賣弄著清脆的喉嚨，與③________應和                （A.hé B.hè）著；讀                的《濟南的冬天》，讓人倍感“溫晴”，可愛的水藻把冬天貯（A.chǔ B.zhù）蓄的綠色，奉獻給濟南的冬天；還有那四季的雨，春天的雨比少女的眼淚還嬌媚，夏天的雨熱烈而又粗guǎng（　　），秋天的雨深情而靜mì（　　），冬天的雨自然、平靜。
（1）給下列加點字注音。
應和
貯蓄
（2）根據(jù)拼音寫漢字。
靜（mì）
粗（guǎng）
（3）根據(jù)語境，橫線處填入的詞語恰當?shù)囊豁検?

A.①豐富多彩	②呼朋引伴	③輕風流水
B.①輕風流水	②豐富多彩	③呼朋引伴
C.①輕風流水	②呼朋引伴	③豐富多彩
D.①豐富多彩	②輕風流水	③呼朋引伴

（4）填入橫線的作家名字分別是

A.劉湛秋	朱自清
B.朱自清	老舍
C.老舍朱	自清
D.老舍	劉湛秋

（5）第一單元的課文中有許多生動的句子，其中修辭手法判斷有誤的一項是
A．看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（比喻）
B．可這時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。（夸張）
C．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）
D．況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！（對比）