當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江西省上饒市余干縣八年級(jí)（下）期末物理試卷> 試題詳情

小亮利用杠桿做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)：
（1）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，杠桿在圖甲所示位置靜止，此時(shí)杠桿處于
平衡
平衡
（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；為使杠桿在水平位置平衡；應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
右
右
（選填”左”或“右”）調(diào)節(jié)；使杠桿在水平位置平衡的目的是
便于測(cè)量力臂的大小，消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
便于測(cè)量力臂的大小，消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
。
（2）實(shí)驗(yàn)中，小亮多次調(diào)節(jié)左端鉤碼的位置，并移動(dòng)右側(cè)鉤碼的位置，如圖乙所示，使杠桿保持水平平衡，記錄多組數(shù)據(jù)，這樣做了后，小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論就具有普遍性了，他這樣的操作，
不完全
不完全
（填“完全”或“不完全”）符合實(shí)驗(yàn)要求；
（3）保持左側(cè)懸掛鉤碼的位置和數(shù)量不變，調(diào)節(jié)右側(cè)懸掛鉤碼的數(shù)量和位置，使杠桿始終在水平位置平衡，記錄對(duì)應(yīng)的力F和力臂l大小，繪制成圖像如圖丙所示。圖像中每個(gè)點(diǎn)與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）；
（4）如圖丁所示，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，實(shí)驗(yàn)中始終保持杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在a位置豎直向下拉時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
0.4
0.4
N；彈簧測(cè)力計(jì)由圖中a位置移至b位置時(shí)，其示數(shù)將
變大
變大
（填“變大”、“不變”或“變小”）。（g取10N/kg）

【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測(cè)力計(jì)的問題；探究杠桿的平衡條件；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿平衡；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中杠桿自重的影響．

【答案】平衡；右；便于測(cè)量力臂的大小，消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；不完全；相等；0.4；變大

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：71引用：3難度：0.6

相似題

1．如圖所示是小亮同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”時(shí)的情景，實(shí)驗(yàn)器材有刻度均勻的杠桿，彈簧測(cè)力計(jì)，刻度尺，細(xì)線和若干鉤碼（每個(gè)鉤碼均重0.5N）。

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是
。
（2）接下來，小亮繼續(xù)往兩側(cè)添加鉤碼，使杠桿恰好水平平衡，如圖乙所示。在此基礎(chǔ)上，若將杠桿右側(cè)的鉤碼中取下一個(gè)后，杠桿的
側(cè)會(huì)下降，要使杠桿再次水平平衡，則右側(cè)鉤碼的懸掛點(diǎn)應(yīng)該再向右移動(dòng)
格。
（3）當(dāng)小亮用彈簧測(cè)力計(jì)在M處豎直向上拉杠桿使其保持水平平衡時(shí)，如圖丙所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)在穩(wěn)定時(shí)應(yīng)該
（填“大于”或“等于”或“小于”）1N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）小亮在圖丙基礎(chǔ)上取下彈簧測(cè)力計(jì)，繼續(xù)將杠桿轉(zhuǎn)至圖丁所示的豎直位置。當(dāng)小亮在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F可以向上拉動(dòng)杠桿，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都無法將杠桿拉至水平位置保持平衡。你認(rèn)為原因是
。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.7
解析
2．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié)，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于
。
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼
個(gè)。
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉杠桿，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）小夢(mèng)同學(xué)利用圖乙測(cè)定杠桿的機(jī)械效率豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OD下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為
N，測(cè)力計(jì)上升的高度s為0.2m。物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為
%，試舉出一種提高該杠桿的機(jī)械效率可采取的方法：
。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：27引用：1難度：0.4
解析
3．小強(qiáng)利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”

（1）將杠桿支在支架上后，在調(diào)節(jié)杠桿平衡的時(shí)候，小強(qiáng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)一定距離后，杠桿才在水平位置平衡了，這說明杠桿原來是
（選填“左端”或“右端”）更低
（2）如圖甲所示杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小強(qiáng)立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足之處是
。
（3）如圖乙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向下拉杠桿，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，在不更換彈簧測(cè)力計(jì)的情況下，你認(rèn)為接下來合理的操作是
（寫出一條即可）。
（4）如圖乙所示實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大，原因是
。
（5）如圖丙所示，已知每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每個(gè)小格的長(zhǎng)度為2cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小為
N。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是
。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~