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請按語境要求默寫。
(1)《江城子?密州出獵》中運用典故,表達(dá)詞人渴望得到重用的句子是:
持節(jié)云中
持節(jié)云中
,
何日遣馮唐
何日遣馮唐
。
(2)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》從視覺和聽覺兩方面,概括地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是:
馬作的盧飛快
馬作的盧飛快
,
弓如霹靂弦驚
弓如霹靂弦驚
。

【考點】理解型默寫
【答案】持節(jié)云中;何日遣馮唐;馬作的盧飛快;弓如霹靂弦驚
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:46引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.默寫。
    (1)水,引發(fā)了人們諸多的遐想,牽動著人們無盡的情思?!?!--BA-->
     
    ,
     
    ”(酈道元《三峽》)高山飛泉,直沖江面,流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?!?!--BA-->
     
     
    ”(李白《渡荊門送別》)滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“
     
    ,
     
    ”(歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》)水面如鏡,船動不覺,泛舟西湖,盡享悠閑愜意之情。
    (2)數(shù)千年來,中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為:“富貴不能淫,
     
     
    。此之謂大丈夫?!辈懿僭凇洱旊m壽》中,用“
     
    ,
     
    ”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:30引用:4難度:0.5
  • 2.吟誦經(jīng)典古詩文。
          翻開部編版八年級上冊課本,駐足就能感受“愛國憂民”的赤誠之心,俯身便能聽到“報國建功”的鏗鏘之音。曹操用①“
     
    ,
     
    ”(《龜雖壽》)表明老而彌堅、建功立業(yè)的積極進(jìn)取精神;李賀用②“
     
    ,
     
    ”(《雁門太守行》)抒發(fā)將士誓死報國的忠心;吳均用“鳶飛戾天者,望峰息心;③
     
    ,
     
    ”(《與朱元思書》)表達(dá)對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的情趣;杜甫用④“
     
    ,
     
    ”(《春望》)移情于物,抒發(fā)憂國思親之情;孟子在《生于憂患,死于安樂》中認(rèn)為,一個國家常常會走向衰亡的原因是⑤“
     
    ,
     
    ”。

    發(fā)布:2024/12/27 1:30:1組卷:75引用:6難度:0.7
  • 3.讀下面的語段,將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
          悠悠中華魂,拳拳愛國心,濃濃赤子意。愛國,是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官,但仍會關(guān)心國家命運,借“
     
    ,
     
    ”傾吐心曲(《己亥雜詩》);我們在杜甫《春望》的“
     
    ,
     
    ”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象:文天祥在《過零丁洋》中的“
     
     
    ”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起;辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,用“
     
    ,
     
    ”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù);“
     
    ,
     
    ”,范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:21引用:2難度:0.5
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