1．閱讀材料，運用所學知識，完成相關問題。
材料一：大約在14世紀末，佛羅倫薩和威尼斯等城市出現(xiàn)了手工工場，手工工場主雇傭工人進行商品生產(chǎn)。15至16世紀，英國、法國等西歐國家和地區(qū)的農(nóng)村出現(xiàn)了租地農(nóng)場。租地農(nóng)場主雇人進行商品化種植或養(yǎng)殖生產(chǎn)，用雇傭勞動者取代了傳統(tǒng)的依附農(nóng)民。
（1）材料一中表明14世紀末到16世紀的西歐在城市和農(nóng)村分別出現(xiàn)了哪兩種新的生產(chǎn)經(jīng)營方式？
材料二：文藝復興運動產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因，在于歐洲資本主義生產(chǎn)的萌芽和新的資產(chǎn)階級的興起。新興資產(chǎn)階級要求自由地發(fā)展資本主義；要求擺脫宗教神學的桎梏，盡情地享受生活的快樂。所以，他們自登上歷史舞臺，就開始同封建勢力及其精神支柱——宗教神權統(tǒng)治展開激烈的斗爭。從而引發(fā)了一場歐洲新興資產(chǎn)階級意識形態(tài)領域的革命。
——摘編自康天意《文明的狂飆疾進時代》（2）根據(jù)材料二，指出文藝復興運動興起的根源是什么？根據(jù)材料并結合所學知識，概括文藝復興運動的實質。
材料三：15世紀，追求財富的歐洲人夢想去東方發(fā)財，開始探尋前往東方的航路。意大利航海家哥倫布相信地圓說，從歐洲一直向西航行，一定能到達東方。這一時期歐洲航海技術和造船技術的發(fā)展，為遠航創(chuàng)造了必要的條件。
（3）根據(jù)材料并結合所學知識，概括指出新航路開辟的條件有哪些？
材料四：美洲和東印度航路的發(fā)現(xiàn)擴大了交往……從那里輸入的新的產(chǎn)品，特別是投入流通的大量金銀……首先是當時市場已經(jīng)可能擴大為而且規(guī)模愈來愈大地擴大為世界市場，所有這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個新階段。
——摘編自《馬克思恩格斯選集》（4）發(fā)現(xiàn)通往美洲航路的航海家是誰？結合所學知識，說明材料中所有這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個新階段指的是什么？

2．社會的進步往往以思想的解放與觀念的更新為先導。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 14-16世紀，許多藝術家、科學家和思想家繼承和發(fā)揚古希臘、羅馬文化傳統(tǒng)，追求個性解放和思想自由，表現(xiàn)了人類不斷追求進步的本性，一時成為風潮和時尚。
材料二 以伏爾泰為代表的進步思想家們，著書立說，宣傳自由、平等和民主，反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教育，用理性之光驅散愚昧的黑暗。
材料三 它是科學的理論，人民的理論，實踐的理論，不斷發(fā)展的開放的理論。從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學理論的指導，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。
——以上兩則材料摘編自《世界歷史》九年級上冊（1）材料一反映了世界近代史上哪一次思想文化運動？首先在哪個國家出現(xiàn)？這一運動的核心思想是什么？
（2）材料二中的思想是哪一運動所宣揚的？它為18世紀在歐洲發(fā)生的哪一革命作了理論準備？
（3）材料三中的“它”指是哪一思想體系？它誕生的標志是什么？根據(jù)材料三，簡述這一思想體系的重要影響？在它的影響下建立的世界上第一個無產(chǎn)階級政權是什么？
（4）結合以上材料和問題，請你談談思想解放與社會進步的關系。

3．世界歷史的主線是資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展史。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：文藝復興是資本主義經(jīng)濟發(fā)展在精神文化領域的反映，極大的促進了人們的思想解放，推動了資本主義經(jīng)濟和政治的發(fā)展。新航路的開辟以及歐洲殖民者在美洲、亞洲和非洲的殖民掠奪，促進了資本主義的發(fā)展，打破了世界各地區(qū)相對隔絕的狀態(tài)。為世界市場的形成創(chuàng)造了重要條件。
——摘編自統(tǒng)編歷史教材九年級《世界歷史》上冊（1）依據(jù)材料一指出推動歐洲走向近代的事件并結合所學分別概括其影響。
材料二：19世紀60—70年代，第一次工業(yè)革命席卷整個歐洲，并開始向世界范圍擴展。一些國家為擺脫統(tǒng)治危機和解決內部矛盾、適應工業(yè)革命發(fā)展的需要，掀起了一場國家體制改革和革命的狂潮。資本主義的社會制度在世界范圍內得以迅速發(fā)展。
——摘編自劉祚昌、王覺非《世界史，近代史編（上卷）》（2）請列舉19世紀60-70年代為“適應工業(yè)革命發(fā)展的需要”掀起的“國家體制改革和革命”的事件。
（3）觀點：是社會進步與發(fā)展的動力。根據(jù)以上兩則材料、結合所學補充完整觀點并加以闡述或說明。（要求：史論結合，條理清晰）