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在探究“并聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗中,小明使用了兩個相同的燈泡:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)在連接電路時,開關應該
斷開
斷開
。圖甲是小明已經(jīng)完成的部分的電路,請用筆畫線代替導線在圖中增加一條導線,使得電壓表測量L2兩端的電壓。
(2)圖乙所示的電路圖中,用電壓表接在ab兩點之間時,閉合開關,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,電壓表的讀數(shù)為
2.8
2.8
V。
(3)依次將電壓表接入到電路中的ab、cd、ef兩點之間,小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)相等。由此他得到結論:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等。此結論
不科學
不科學
(填“科學”或“不科學”),接下來應該進行的操作是
A
A
。
A.更換不同規(guī)格的燈泡,再次實驗
B.將L1、L2的位置交換,再次探究
C.保持電源、燈泡不變,多測量幾次電路中三處的電壓
進行以上操作的目的是
避免實驗中出現(xiàn)偶然性
避免實驗中出現(xiàn)偶然性
、
多次測量得出普遍性規(guī)律
多次測量得出普遍性規(guī)律
。
(4)小明發(fā)現(xiàn)家里客廳的燈L1比臥室的燈L2亮,兩燈對應的電壓U1和U2的大小關系是U1
=
=
U2(填“>”“=”或“<”)。
【答案】斷開;2.8;不科學;A;避免實驗中出現(xiàn)偶然性;多次測量得出普遍性規(guī)律;=
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:264引用:2難度:0.6
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.在“探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗中:
    (1)如圖甲所示,是探究
    (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的電壓規(guī)律。
    (2)圖乙中的a是電壓表
    (選填“V1”或“V2”)。
    (3)電源電壓為6V,閉合開關,小燈泡L1的電壓為4V,則電壓表V2的示數(shù)為
    V。
    發(fā)布:2024/9/9 1:0:8組卷:90引用:2難度:0.6
  • 2.小蛟和小川探究“并聯(lián)電路電壓的關系”時,小蛟先按圖甲所示電路圖連接圖乙所示的實物圖(電壓表尚未連接)。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)小川一眼就看出了小蛟連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn)
    (填“斷路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡都不會亮,還可能造成滑動變阻器被損壞;
    (2)小川只更改跟 L1L2 的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端,就使電路連接正確了,他的做法可能是
    (寫出一種即可);
    (3)接下來,他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表,實驗過程中,通過調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)如圖2所示,則電壓表V的示數(shù)是
    V;
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (4)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于
    端(填“左”或“右”),該實驗的結論是
    。
    發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:6引用:0難度:0.5
  • 3.在“探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗中,小明使用了兩個規(guī)格相同的燈泡。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖乙所示,小明已經(jīng)完成部分實驗電路連接,閉合開關,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:燈泡L1、L2發(fā)光情況是
    ,電壓表
    (選填“有”或“無”)示數(shù)。
    (2)請用筆畫線在圖中增加一條導線,使電壓表測量燈泡L2兩端電壓。
    (3)正確連接電路后,該同學測出小燈泡L1和L2兩端的電壓分別是2.6V和2.7V,測量電源兩端電壓時電壓表示數(shù)如圖丙所示,則電源兩端電壓是
    V。分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)三次測量值有差異,該同學認為是以下三種原因造成的,其中合理的是
    (填序號)。
    ①測量電壓有誤差②小燈泡亮度不同③電壓表沒有選擇合適的量程
    發(fā)布:2024/9/8 3:0:9組卷:154引用:2難度:0.5
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