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閱讀短文,回答問(wèn)題。
      時(shí)光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來(lái),像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,有平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了
玫瑰
玫瑰
酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日
顫動(dòng)
顫動(dòng)
了兩下,最后像跳水員那樣,以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳,再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的
優(yōu)美
優(yōu)美
姿勢(shì)入了水,向人們道了“再見”。
(1)按原文內(nèi)容填空。
(2)選文中畫“       ”的句子將
夕陽(yáng)
夕陽(yáng)
比作
大紅燈籠
大紅燈籠
,形象
地寫出了
太陽(yáng)快落山時(shí)光亮變?nèi)?,變紅
太陽(yáng)快落山時(shí)光亮變?nèi)?,變紅
的特點(diǎn)。
(3)文中帶點(diǎn)的句子有怎樣的表達(dá)效果?
形象的寫出了大海顏色的變化,表現(xiàn)了大海奇異壯美的景色。
形象的寫出了大海顏色的變化,表現(xiàn)了大海奇異壯美的景色。

(4)選文對(duì)落日的描寫細(xì)致而生動(dòng),表達(dá)了作者對(duì)落日怎樣的情感?
表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛,對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美和對(duì)三亞落日的陶醉。寫出了作者對(duì)美好事物的向往。
表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛,對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美和對(duì)三亞落日的陶醉。寫出了作者對(duì)美好事物的向往。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】玫瑰;顫動(dòng);優(yōu)美;夕陽(yáng);大紅燈籠;太陽(yáng)快落山時(shí)光亮變?nèi)?,變紅;形象的寫出了大海顏色的變化,表現(xiàn)了大海奇異壯美的景色。;表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛,對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美和對(duì)三亞落日的陶醉。寫出了作者對(duì)美好事物的向往。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 10:30:2組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.讀《巨人的花園》節(jié)選,完成練習(xí)。
    ??趕走孩子以后,巨人在花園周圍砌起圍墻,而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。不久,北風(fēng)呼嘯,隆冬來(lái)臨,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了,村子里又開出美麗的鮮花,不時(shí)傳來(lái)小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。巨人裹著毯子,還瑟瑟發(fā)抖。他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼啊……”
    (1)從選文中摘抄2個(gè)描寫冬天天氣特點(diǎn)的四字詞語(yǔ),再寫出一個(gè)來(lái)。
     

    (2)選文的第2自然段
     
    和 
     
    形成了鮮明的對(duì)比。這體現(xiàn)了童話故事中
     
    的特點(diǎn)。
    (3)春天來(lái)了,巨人的花園里卻又冷又荒涼的原因是什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 14:30:1組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀《手指》片段,做題。
    ??大拇指在五指中,形狀實(shí)在算不上美。身材矮而胖,頭大而肥,構(gòu)造簡(jiǎn)單,人家有兩個(gè)關(guān)節(jié),他只有一個(gè)。但在五指中,卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來(lái),叫他死力抵??;血要流出來(lái),叫他拼命按??;重東西翻倒去,叫他用勁扳??;要讀書了,叫他翻書頁(yè);要進(jìn)門,叫他撳電鈴。討巧的事,卻輪不上他。例如招呼人,都由其他四指上前點(diǎn)頭,他只能呆呆站在一旁。給人搔癢,人舒服后,感謝的是其他四指。
    (1)作者從
     
    、
     
    、
     
     這三方面描寫大拇指形狀不美的。
    (2)畫“﹏﹏﹏”的語(yǔ)句運(yùn)用了
     
     和
     
    的修辭手法,請(qǐng)?jiān)囍m(xù)寫兩種情景:
     
    ;
     
    。
    (3)從短文中,我知道大拇指的特點(diǎn)是
     
    ,日常生活中,“大拇指”式的人有
     
    、
     
    等。

    發(fā)布:2025/3/10 14:30:1組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀課文《趙州橋》片段,完成練習(xí)
    ??這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞(rǎo  rào)
     
    的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪(zhǎo  zhuǎ)
     
    互相抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。
    所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。
    (1)將括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音用“/”劃去。
    (2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    精美
     

    回首
     

    (3)“這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。”這句話在文中的作用是
     

    A.總結(jié)全文,揭示中心。
    B.承上啟下,過(guò)渡作用。
    (4)這段話主要寫 
     
    。
    (5)片段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了
     
    的修辭手法。請(qǐng)仿照上面的句式,寫一寫自習(xí)課上的情景。
     

    發(fā)布:2025/3/10 14:30:1組卷:4引用:2難度:0.6
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