1．小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結(jié)成的冰好，于是他們動手測量了鹽水的凝固點。
（1）在測量過程中，他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水的凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小華加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關(guān)，接著他們進行了多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：

鹽水濃度/%	小于0.1	2.9	4.3	11	15	23	23.8	25	26	36.3
凝固點/℃	0	-1.8	-2.6	-7.5	-11	-21	-17	-9.4	-1.8	0

分析表格中數(shù)據(jù)可知：當鹽水濃度增大時，其凝固點將 。
（2）小明分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當鹽水濃度為23%時，鹽水的凝固點最低。你認為小明得出的結(jié)論 （填“可靠”或“不可靠”）；
（3）你認為給冷藏盒中的藥品降溫最好選用 （選填“冰”或“適當濃度的鹽水結(jié)成的冰”）；
（4）實驗后，他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除去冰雪，原因是撒鹽后冰雪的熔點變 （填“高”或“低”）了。

2．如圖甲是探究“冰的熔化特點”的實驗裝置。

（1）圖乙中讀數(shù)方法正確的是 （填序號），溫度計的示數(shù)是 ℃；
（2）表是小明設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格，請你幫小明完善表格設(shè)計，補全所缺內(nèi)容；

時間/min	0	0.5	1	1.5	…
溫度/℃

（3）圖丙是冰熔化時溫度與時間關(guān)系的圖象，由圖可知，冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）。

3．某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。
（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為0℃～102℃的溫度計，要使用量程為-20℃～102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)：加鹽可以 水的凝固點。（選填“升高”或“降低”）
（2）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點 ℃。
（3）他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如表：

鹽水濃度（%）	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30	36
凝固點（℃）	0	-2	-4	-6	-8	-11	-15	-18	-17	-1.8	-0.4	0

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點 。
（4）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為 %時凝固點最低，其值為 ℃。
（5）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 （選填“冰”或“適當濃度鹽水結(jié)成的冰”）。