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當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年廣東省惠州一中八年級（上）期中物理試卷> 試題詳情

人們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾?？茖W(xué)家們通過觀察，發(fā)現(xiàn)下雨時水中會產(chǎn)生氣泡，這些氣泡在水下不斷地收縮、膨脹、振動產(chǎn)生聲音。
（1）雨滴落入水下發(fā)聲時的聲源是

氣泡

；聲吶發(fā)出的聲波屬于

超聲波

（選填“超聲波”或“次聲波”）。
（2）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學(xué)家進行了下列過程，請你把它們按正確的順序排列起來

cbad

（填序號）。
a.歸納分析
b.進行實驗
c.提出假設(shè)
d.得出結(jié)論
（3）聲吶不僅可以探測海洋的深度，而且還可以探測過往的魚群。當(dāng)然，如果需要，它還可以探測暗礁的存在。如果一艘靜止的輪船上的聲吶發(fā)出超聲波信號10s后接收到遇到暗礁返回的超聲波，則暗礁到船的距離為

7500

m。（聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）
（4）小明知道某衛(wèi)星正在探測月球的消息后，他想如果把聲吶也裝到這顆衛(wèi)星上，就可以用聲吶探測衛(wèi)星到月球的距離。你認(rèn)為他的想法可行嗎？

不可行

，為什么？

真空不能傳聲

。

【考點】探究聲音在真空能否傳聲；超聲波與次聲波；回聲測距；聲源；聲音產(chǎn)生的原因．

【答案】氣泡；超聲波；cbad；7500；不可行；真空不能傳聲

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/17 1:0:3組卷：6引用：1難度：0.7

相似題

1．以下是幾個我們已探究過的實驗，其中用來探究聲音傳播問題的有（　?。?/div>

A．

用相同的力度撥動粗細(xì)不同的橡皮筋

B．

用手輕輕接觸喉部體驗發(fā)聲和不發(fā)聲的不同

C．

觀察揚聲器發(fā)聲和不發(fā)聲時小紙片變化

D．

在空氣不斷被抽出的過程中觀察聲音變化

發(fā)布：2024/9/19 19:0:8組卷：32引用：1難度：0.7

解析

2．如圖所示，這是小明做探究真空是否能傳聲的實驗。
（1）把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變
（選填“大”或“小”）。
（2）打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變
（選填“大”或“小”）。
（3）推理過程：玻璃罩內(nèi)的空氣越少，傳出的聲音越
（選填“大”或“小”）；如果將玻璃罩內(nèi)抽成真空，就聽不到鈴聲了。
（4）結(jié)論：聲音的傳播需要
，真空
（選填“能”或“不能”）傳聲。
發(fā)布：2024/9/19 2:0:8組卷：8引用：1難度：0.5
解析
3．如圖所示，是在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章中常見的幾個探究實驗：

（1）如圖甲，把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起。實驗現(xiàn)象說明：聲音是由物體
產(chǎn)生的；乒乓球的作用是把音叉的振動轉(zhuǎn)變成
的振動，便于觀察。
（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯減小。進一步推理可以得出：
。
（3）如圖丙小明把伸出桌邊一端鋼尺的長度逐漸變短一些，用相同的力再撥動鋼尺，聲音的音調(diào)變
（填“高”或“低”），如果鋼尺伸出桌面很長時，撥動鋼尺時，可能聽不到，此時鋼尺發(fā)出的是
（選填“超聲波”、“次聲波”或“正常聲波”）。
（4）如圖丁，拿一塑料片在木梳齒上劃過，一次慢，一次快，發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快，塑料片振動頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越
（選填“高”或“低”）。
發(fā)布：2024/9/20 5:0:9組卷：67引用：1難度：0.8
解析

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