閱讀與感悟。
媽媽的手 我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。
記得一個冬天的傍晚,我在回家的路上,一腳陷進了小水坑里,弄得鞋子滿是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在廁所的門背后,準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間里做作業(yè),忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看,媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊,正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍得得通紅的手,我感到媽媽不是在刷鞋,而是在洗我那懶惰的習慣。
我回房做作業(yè),做得很專心,很認真。 媽媽輕輕地地來到我的身邊。他拿起我的作業(yè),說 我看看你的作業(yè) 說著,就到一邊坐下??赐暌院螅瑡寢屇樕下冻隽诵θ?,用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭,說:“你進步多了,繼續(xù)努力吧!”這時,媽媽的手熱烘烘的,一股暖流流遍我的全身。頓時,我沉浸在無限幸福中了。
做完作業(yè),我在床上總睡不著,閉上眼睛,仿佛看見媽媽的手在眼前晃動,燒飯、煮菜、刷洗衣服,一切都是為了撫育我成長。
(1)寫出下列詞語的近義詞。
溫柔溫和溫和 頓時立刻立刻
(2)在第3自然段空白處加上標點。
(3)選擇“的、地、得”填在文中的括號里。
(4)這篇短文開頭的方法是CC
A.簡要敘述,說明起因 B.巧設(shè)懸念,引人入勝 C.開門見山,點明主旨
(5)怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋,而是在洗我那懶惰的習慣”這句話?聯(lián)系實際生活談一談。
這句話既是對自己拖拉的習慣的譴責,也表達詞媽媽對我的愛。像這樣的事情在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。比如做作業(yè),本應(yīng)該及時完成的,卻需要媽媽一遍一遍的督促。如果自己能夠做到珍惜時間及時完成,就能再去完成很多其它的事情。然而卻是拖拖拉拉,不能及時在規(guī)定的時間完成作業(yè),把時間都浪費掉了。這句話既是對自己拖拉的習慣的譴責,也表達詞媽媽對我的愛。像這樣的事情在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。比如做作業(yè),本應(yīng)該及時完成的,卻需要媽媽一遍一遍的督促。如果自己能夠做到珍惜時間及時完成,就能再去完成很多其它的事情。然而卻是拖拖拉拉,不能及時在規(guī)定的時間完成作業(yè),把時間都浪費掉了。
【考點】記敘文.
【答案】得;地;溫和;立刻;C;這句話既是對自己拖拉的習慣的譴責,也表達詞媽媽對我的愛。像這樣的事情在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。比如做作業(yè),本應(yīng)該及時完成的,卻需要媽媽一遍一遍的督促。如果自己能夠做到珍惜時間及時完成,就能再去完成很多其它的事情。然而卻是拖拖拉拉,不能及時在規(guī)定的時間完成作業(yè),把時間都浪費掉了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:66引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀下列文段,完成各題
“三好生” (1)上小學的時候,從一年級到五年級,他從未當過“三好生”,也從未想過當“三好生”,盡管他成績不錯,表現(xiàn)也很好。
(2)村子很偏僻,村子的東北方向有一個軍營,軍營子女就成了學校里的一個特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”,村里的孩子只要不是很出色,很難引起老師的注意。他那時很自卑。
(3)五年級臨放寒假時,學校照例在小操場上召開表彰會,“三好生”上臺領(lǐng)獎往往是表彰會的高潮。校長在上面講話,學生在下面說話,老師在后面吸煙,整個操場亂哄哄的什么也聽不見,他坐在下面低著頭想自己的心事。
(4)“要發(fā)獎了!”有人喊了一聲,同學們的目光都聚到主席臺上。被喊到的大都是軍官子女,他很羨慕他們。當然僅僅是羨慕,即使夜里做一百零八個夢也不會夢見自己當“三好生”,他覺得“三好生”不是他這種人當?shù)?,直到旁邊的“大胖”用胳膊肘搗他,“快!校長喊你到臺上領(lǐng)獎,你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好,激動得不知所措,
(5)“快去呀!”旁邊的幾個人叫道,領(lǐng)獎的時候,為了替農(nóng)家子弟爭回些面子,他走得鄭重其事。到主席臺上,他也像軍官子女那樣向校長敬了一個標準的隊禮。
(6)接下來,就該雙手接獎狀了?!澳銇砀墒裁??”校長的神色很奇怪,臉上沒有一絲笑容。
(7)“我來……領(lǐng)獎呀?!彼幻靼?,為什么校長對別的“三好生”笑容可掬,惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈?!邦I(lǐng)什么獎?”校長一下子暴怒起來,“簡直是胡鬧!“……
(8)校長把“三好生”名單往他面前一遞,“你看看,上面連你的名字都沒有,我會叫你來領(lǐng)獎?”他聽到身后傳來了同學們的笑聲。只聽“大胖”一邊笑一邊大聲嚷嚷:“哎,他信了!他信了!”這時他才知道自己被人捉弄了。當著這么多人的面,他無地自容,轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任,一個不茍言笑、做事認真得近乎古板的人,走過來攔住他:“別走,這次“三好生”有你呀?!?br /> (9)全場一下子靜了下來。班主任走到校長面前:“這次“三好生’有他。怎么能沒有呢?我明明記得有嘛?!毙iL生氣地把名單遞給他。他仔細地看了兩遍,一拍腦門:“哎呀,你看我!我寫名單的時候把他漏掉了,都怪我!”校長臉一沉,“胡鬧!虧你平時那么認真,也能出這種錯!現(xiàn)在怎么收場?”
(10)全場靜得出奇。班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上:“沒有獎狀和紅花了,這個獎給你吧!”班主任平時常穿一件藍色中山裝,上衣口袋里常常別著一支鋼筆,鋼筆的掛鉤露在外面,在陽光下白燦燦的,常引得學生羨慕不已。要知道,那個時候?qū)σ粋€農(nóng)村孩子來說,鋼筆還是奢侈品啊。他擁有了第一支鋼筆,他的自卑感一下子就消失了,從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣,直到高中畢業(yè),進入大學。
(11)他當時對班主任雖有感激,但更多的是埋怨,是遺憾。從此以后,無論在校內(nèi)校外,他見了班主任總覺得不自在,盡量躲著走。班主任一笑置之,待他如故。
(12)二十年后的一天,他向妻談起了往事,提到他當年的班主任,那個平時不茍言笑、做事認真得近乎古板的人?!澳阏f,他那么認真的一個人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。
(13)妻子笑吟吟地反問道:“他那么認真的一個人,怎么能單單把你漏掉呢?虧你現(xiàn)在還是班主任。
(14)半晌無語。夜半,他披衣而起,兩眼含淚,拿起信箋……
(1)在下面的括號內(nèi)填寫恰當?shù)脑~語,概括文中“他”在領(lǐng)獎過程中心理的變化。
心理變化:激動——
(2)文中畫線句子屬于
(3)“夜半,他披衣而起,兩眼含淚,拿起信箋……”,“他”為什么“兩眼含淚”?結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />
(4)讀了本文,你一定會喜歡文中的那位小學班主任,結(jié)合文章內(nèi)容說說班主任是一個怎么樣的老師。發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:19引用:3難度:0.5 -
2.閱讀短文,回答問題。
作為黨和軍隊的主要領(lǐng)導(dǎo)人,朱德一直保持著艱苦樸素的作風,從不鋪張浪費。
有一次,朱德的軍裝實在太破舊了,補丁加補丁,確實需要重新做一件新衣服了。當服裝廠的廠長來給他量尺寸后,又問他要用什么布料,朱總司令反問他:“你們有什么布呢?”廠長回答說:“有洋布和毛料?!敝炜傆趾吞@地問:“你穿的是什么布???”廠長隨口答道:“小土布?!碑敃r小土布是軍民自己生產(chǎn)的,干部戰(zhàn)士穿的都是它。朱德不假思索地說:“就要這種小土布吧。廠長心里想:“你是百萬軍隊的總司令,穿體面的軍服,又有什么過分的?”他還沒來得及反對,朱老總早就猜透了他的心思,邊笑邊說土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看 要好料干啥廠長拗不過他,只好給他做了土布制服,連襯衣也是土布做的。
就這樣,朱老總一直保持著樸素的作風,從不鋪張浪費要體面。他用的東西能省就省,即使該換新的,也挑最實用的。
(1)最后一個自然段與開頭有
(2)在文中找出以下詞的反義詞。
寒酸——
猶豫不決——
嚴厲——
艱苦樸素——
(3)給文中字體劃線的內(nèi)容補上標點符號。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容,擬一個標題
(5)概括主要內(nèi)容
(6)“土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看要好料干啥”,這是朱德司令說的話,請你結(jié)合生活實際,談?wù)勼w會。發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:3引用:1難度:0.9 -
3.課內(nèi)閱讀。
表里的生物(節(jié)選) 我小時候住在一座小城里,城里沒有工廠,所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽,夜里有狗吠得很怕人,夏天蟬在綠樹上叫,秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的,有時卻洪亮地響起來,那是有一個老人在敲;街心有時響著三弦的聲音,那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?
……
越不許我動,我越想動,但是我又不敢,因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上,我的眼睛就再也離不開它。有一次,父親也許看我的樣子太可憐了,也許自己有什么高興的事,①他對我說:“你來,我給你看看表里是什么在響,可是只許看,不許動?!?br /> 沒有請求,父親就自動給我看,我高興極了,同時我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀,把表蓋撥開,我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界:藍色的、紅色的小寶石,釘住幾個金黃色的齒輪,里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著,還被一層玻璃蒙著。③我心里唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是,過了一會兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
……
有一回,父親又把表打開了,我問:
“為什么還蒙著一層玻璃呢?”
“這就是叫你只許看,不許動?!备赣H回答。
“為什么呢?”我又問。
“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴,一動就要蜇你?!?br /> 我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問:
“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”
父親沒有回答。我只想,大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。
后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥兒在籠子里,父親卻有一個小蝎子在表里?!?br /> 這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了。
(1)這篇散文主要講了
(2)文章開頭第一自然段,寫了“我”的觀點是:凡是能發(fā)出聲音的,
(3)父親為什么說是小蝎子在里面?下面說法錯誤的是
A.這樣可以阻止“我”隨便動表。
B.對于“我”這么小的孩子無法講清表里精密零件的構(gòu)造原理。
C.因為蝎子的叫聲有點類似表里發(fā)出的滴答滴答聲。
(4)文中句子①是
(5)“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了?!痹谖闹杏谩癌n﹏﹏”勾出“這樣的話”是哪句話。為什么,我后來不說了呢?發(fā)布:2025/2/27 12:30:2組卷:11引用:1難度:0.5
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