自20世紀(jì)70年代以來，科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在培育農(nóng)作物新品種、提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)等方面取得了許多重要成果。如圖表示植物體細(xì)胞雜交的部分過程，回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞A和植物細(xì)胞B最可能來自

不同種植物

不同種植物

（填“同種植物”或“不同種植物”），你的理由是

只有來自不同種植物，所培育的雜種植物才能具備兩種植物的遺傳物質(zhì)和性狀

只有來自不同種植物，所培育的雜種植物才能具備兩種植物的遺傳物質(zhì)和性狀

。
（2）過程①常用

纖維素酶、果膠

纖維素酶、果膠

酶處理。過程②常利用的物理方法有

離心、振蕩、電激

離心、振蕩、電激

。（任答兩點(diǎn)即可）。為了篩選和鑒定出融合的原生質(zhì)體，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，當(dāng)觀察到

融合的雜種細(xì)胞表面既有紅色熒光又有綠色熒光

融合的雜種細(xì)胞表面既有紅色熒光又有綠色熒光

時(shí)，可判斷該原生質(zhì)體是由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B融合而成的。
（3）過程③是

再生出新的細(xì)胞壁

再生出新的細(xì)胞壁

，請(qǐng)完善將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株的基本程序

雜種細(xì)胞

脫分化

愈傷組織

再分化

完整植株

雜種細(xì)胞

脫分化

愈傷組織

再分化

完整植株

（用流程圖表示）。該育種方法的生物學(xué)意義是

可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

。