音樂之都維也納(節(jié)選)??奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它坐落在阿爾卑斯山麓一個山清水秀、風景如畫的小盆地里,波光粼粼的多瑙河穿城而過。
??維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀以來,世界上許多著名的音樂家,如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等,都在這里度過大部分音樂生涯,譜寫了許多優(yōu)美的樂章。維也納的博物館里,至今還陳列著他們的樂譜和手跡。
??維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。①在這兒,到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀念樂壇大師,維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等,也多用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上,也用鮮花組成一個巨大的音樂符號作為裝飾。
??維也納幾乎一天都離不開音樂。②人們在漫步時,隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚,公園里還舉行露天音樂演奏會,悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳,在晚風中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有室內演奏的傳統(tǒng),尤其在合家歡樂的時候,總要演奏一番,優(yōu)美的曲調傳遍街頭巷尾。更有趣的是,在舉行集會、慶典甚至政府會議時,會前會后也都要奏一曲古典音樂,這幾乎成了慣例。
(1)短文從三個方面描述了音樂之都維也納。一是 維也納風景秀麗維也納風景秀麗;二是 維也納是歐洲古典音樂的搖籃維也納是歐洲古典音樂的搖籃;三是 維也納幾乎一天都離不開音樂維也納幾乎一天都離不開音樂。
(2)短文結尾“這幾乎成了慣例”中的“這”指的是什么?
在舉行集會、慶典甚至政府會議時,會前會后也都要奏一曲古典音樂。在舉行集會、慶典甚至政府會議時,會前會后也都要奏一曲古典音樂。
(3)作者在文中既展現了維也納的靜態(tài)美,也展現了維也納的動態(tài)美,讀文中畫“_____”的句子,其中句子①展現的是 靜態(tài)靜態(tài)美,句子②展現的是 動態(tài)動態(tài)美。
【考點】語段閱讀.
【答案】維也納風景秀麗;維也納是歐洲古典音樂的搖籃;維也納幾乎一天都離不開音樂;在舉行集會、慶典甚至政府會議時,會前會后也都要奏一曲古典音樂。;靜態(tài);動態(tài)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:3難度:0.2
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1.閱讀短文,回答問題。
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬、然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
(1)給下面的字選擇正確的讀音。
①鎮(zhèn)
A.zèn
B.zèng
C.zhèn
D.zhèng
②鞠
A.jū
B.jú
C.jǔ
D.jù
(2)猶豫的反義詞是
A.播動
B.干脆
C.彷徨
D.遲疑
(3)驟然的近義詞是
A.驟停
B.然而
C.然后
D.突然
(4)“英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。”這個句子說明了
A.英子普通話講得不好,不愿意上講臺。
B.英子不會講故事,不想走上講臺。
C.英子的腿腳落下了殘疾,她不愿意當眾走上講臺,體現了英子內心的緊張、自卑和痛苦。
(5)同學們的掌聲使殘疾的英子鼓起勇氣微笑著面對生活,這是同學之間
A.鼓勵和關心
B.理解和尊重
C.母子之愛
(6)文中同學們一共給英子鼓了兩次掌。第一次掌聲的含義是發(fā)布:2025/3/4 12:0:2組卷:1難度:0.8 -
2.課內閱讀
??(A)老天不負苦心人,他的兒子考取了。送我去入學的時候,依舊是那只小船,依舊是姑爹和父親輪換搖船,不過父親不揣槽的時候,便抓緊時間為我縫補棉被,因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時,這個船艙里的背影便也就分外明顯,永難磨滅了!不僅是背影時時在我眼前顯現,魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切,雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷,遠比不上紹興的烏篷船精致,但姑爹的小小漁船仍然是那么親切,那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了!
??……醒來,枕邊一片濕。
??(B)快到八點鐘時,父親終于推門而入。他進了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
??“這是什么?”他伸手拿起了我的詩。
??“親愛的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道。“對不起,我自己會判斷的?!备赣H開始讀詩。
??我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時?!拔铱催@首詩糟糕透了?!备赣H把詩扔回原處。
??我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。
(1)(A)(B)兩段都是描寫父愛,但寫法不同,(A)主要是抓住
(2)(A)的結尾“……醒來,枕邊一片濕”,你的理解是:
(3)(B)的結尾:“我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來?!贝丝?,“我”在想:發(fā)布:2025/3/4 12:0:2組卷:0引用:1難度:0.2 -
3.閱讀練習。
冬姑娘的朋友??寒風姐姐是理發(fā)師:“嗖嗖嗖”為大樹理了個光禿禿的頭,還為小草剪了個板寸。
??冷雨妹妹是化妝師:“唰唰唰”為梅花抹上了胭脂,把小寶寶的臉擦得紅撲撲的。
??雪花姑娘是美容師:“沙沙沙”將雪人的臉洗得白白嫩嫩,把爸爸裝扮成了白眉毛的圣誕老人。
??凍冰哥哥是工程師:為小河裝上了透明的玻璃天窗,為屋檐掛上晶瑩透亮的冰凌當裝飾品。
??冬姑娘的朋友都是能工巧匠,鬼斧神工,充滿神奇的魔力!
(1)仔細閱讀本篇小短文,并抄寫課文中有新鮮感的詞語
(2)請用“____”在短文中畫出表示聲音的詞語。
(3)冬姑娘的朋友有
(4)短文中劃橫線的句子真有趣!把冰比作
(5)讀下面的詞,并仿寫詞語。
光禿禿:
白白嫩嫩:
(6)本篇文章是圍繞哪句話來寫的?請用“____”在文中畫出來。發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:3引用:1難度:0.2