如圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：
（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)通過胞吐胞吐方式進入突觸間隙，此種運輸方式需要由ATPATP直接提供能量。
（2）運動應(yīng)激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的表達(dá)表達(dá)。
（3）請寫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況外負(fù)內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正。
（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。
（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與（新）突觸（新）突觸的建立有關(guān)。
【答案】神經(jīng)遞質(zhì)；胞吐；ATP；表達(dá)；外負(fù)內(nèi)正；促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放；（新）突觸
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.7
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1．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/20 10:30:1組卷：2引用：3難度：0.7 -
2．乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機理示意圖。
（1）如圖1，乙酰膽堿以的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。
（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進行測試。
Ⅰ．學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。
Ⅱ．記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時后，測試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。
測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。
①實驗開始時，電迷宮中的燈光是組別 學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次） 記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次） NO含量
（pmol/mg蛋白）A組 55.78 28.11 64.33 B組 29.50 12.70 90.20 刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了反射。
②實驗結(jié)果表明，。
（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是。發(fā)布：2024/12/27 21:0:4組卷：75引用：6難度：0.6 -
3．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)分級調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 17:0:2組卷：32引用：4難度：0.7
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