閱讀下列材料，回答問題。
材料一  他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3 000人，其中出名的有72人。他有關教育思想和教學方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張“為政以德”。
材料二  他生活在戰(zhàn)國末期，是荀子的學生，他強調(diào)“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效”的理論。
（1）材料一、二中的“他”分別指的是誰？他們各屬于諸子百家中的哪一學派？
（2）請用最簡練的語言指出材料一中“他”的歷史地位，并列出三條與“他”有關的教育方面的成就或主張。
（3）材料一、二中的“他”在治理國家的問題上，主張有何不同？試聯(lián)系現(xiàn)實，談談你對治國問題的認識。