菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年山西省臨汾市高一(上)期末生物試卷
>
試題詳情
菠蘿同化CO
2
的方式比較特殊:夜間氣孔開放,吸收的CO
2
生成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO
2
用于光合作用,以適應(yīng)其生活環(huán)境。其部分代謝途徑如圖所示?;卮鹣铝袉栴}。
(1)白天菠蘿葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
,參與①過程的CO
2
來源于
蘋果酸脫羧作用和細胞呼吸
蘋果酸脫羧作用和細胞呼吸
過程。
(2)圖中所示物質(zhì)參與CO
2
固定的是
PEP和RuBP
PEP和RuBP
,推測甲是
丙酮酸
丙酮酸
;甲還可以通過細胞呼吸的
葡萄糖分解
葡萄糖分解
過程產(chǎn)生。
(3)能為②過程提供能量的物質(zhì)是在葉綠體
類囊體薄膜
類囊體薄膜
上產(chǎn)生的
NADPH、ATP
NADPH、ATP
。
(4)如果白天適當提高環(huán)境中的CO
2
濃度,菠蘿的光合作用速率變化是
基本不變
基本不變
(填“增加”或“降低”或“基本不變”),其原因是
白天菠蘿氣孔關(guān)閉,不從外界環(huán)境中吸收CO
2
白天菠蘿氣孔關(guān)閉,不從外界環(huán)境中吸收CO
2
。
(5)研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶在CO
2
濃度較高時能催化RuBP與CO
2
反應(yīng);當О
2
濃度較高時卻催化RuBP與O
2
反應(yīng)。在較高CO
2
濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是
C
3
C
3
。由此推測適當
降低
降低
(填“提高”或“降低”)O
2
/CO
2
值可以提高農(nóng)作物光合作用的效率。
【考點】
光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系
.
【答案】
細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體;蘋果酸脫羧作用和細胞呼吸;PEP和RuBP;丙酮酸;葡萄糖分解;類囊體薄膜;NADPH、ATP;基本不變;白天菠蘿氣孔關(guān)閉,不從外界環(huán)境中吸收CO
2
;C
3
;降低
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:55
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
以下指標不能用于測定光合作用速率的是( ?。?/h2>
A.氧氣釋放量
B.CO
2
吸收量
C.ATP生成量
D.糖的生成量
發(fā)布:2024/11/17 2:0:1
組卷:21
引用:3
難度:0.7
解析
2.
北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案,如圖所示.
請回答問題:
(1)居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過光合作用的
過程釋放氧氣、
過程吸收二氧化碳,更新居室空氣.栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤,不僅可以減輕重量,而且有利于植物根部細胞進行
呼吸.
(2)由于色素種類和含量的差異,不同植物葉片顏色不同.提取不同植物葉片的色素后,可用
法進行分離并比較.
(3)有人認為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好,你是否同意這種觀點?請用生物學知識說明理由:
.
發(fā)布:2024/11/17 8:0:1
組卷:48
引用:1
難度:0.5
解析
3.
如圖1為植物光合作用過程圖解。請回答下列問題:
(1)圖1中色素分子分布在葉綠體的
上,①物質(zhì)是
,②物質(zhì)是
。
(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與暗反應(yīng)(碳反應(yīng))的物質(zhì)是
。
(3)在正常CO
2
濃度下,若暫時停止光照,細胞內(nèi)的C
3
含量將會
,C
5
含量將會
。
(4)在始終黑暗環(huán)境中,圖1中反應(yīng)不能發(fā)生的是
。
(5)北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案,如圖2所示。
①居室中掛壁培養(yǎng)的植物通過光合作用更新居室空氣。栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤,不僅可以減輕重量,而且有利于植物根部細胞進行
呼吸。
②由于色素種類和含量的差異,不同植物葉片顏色不同。提取不同植物葉片的色素后,可用
法進行分離并比較。其中在濾紙條上擴散最快的色素是
。
③受農(nóng)業(yè)嘉年華的啟發(fā),很多市民也想在自己的居室內(nèi)壁掛培養(yǎng)植物,請你用有關(guān)生物學知識,從植物與人的關(guān)系、居室環(huán)境等方面為市民提一些居室內(nèi)培養(yǎng)植物的建議并說明理由。
。(至少3條)
發(fā)布:2024/11/17 8:0:1
組卷:3
引用:1
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正