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菁優(yōu)網(wǎng)小李在探究影響魚呼吸速率（即魚每分鐘開(kāi)閉鰓蓋的次數(shù)）
（1）請(qǐng)你補(bǔ)全小李的猜想：如①魚呼吸速率可能與水溫度有關(guān)；②魚呼吸速率可能與水溫度無(wú)關(guān)③
魚呼吸速率可能與水的流速、水域的水質(zhì)等有關(guān)
魚呼吸速率可能與水的流速、水域的水質(zhì)等有關(guān)
。
（2）小李為研究水溫對(duì)魚呼吸速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取五條相同的金魚放在不同的水溫下（其他條件相同），測(cè)出每分鐘魚呼吸的次數(shù)，請(qǐng)你分別寫出測(cè)量水溫和時(shí)間的儀器：
溫度計(jì)
溫度計(jì)
、
秒表
秒表
。
（3）小李在實(shí)驗(yàn)中得到四組不同溫度下的呼吸速率，如下表：
溫度（攝氏度） 18 20 22 24
呼吸速度（次/分） 92 98 106 116
請(qǐng)你在圖中畫出魚呼吸速率與水溫的關(guān)系圖：
（4）根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，寫出你所得到的結(jié)論：
魚呼吸呼吸速度隨溫度升高而升高
魚呼吸呼吸速度隨溫度升高而升高
。

【答案】魚呼吸速率可能與水的流速、水域的水質(zhì)等有關(guān)；溫度計(jì)；秒表；魚呼吸呼吸速度隨溫度升高而升高
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.5
相似題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．2019年9月29日，中國(guó)女排以11連勝的佳績(jī)獲得第十三屆世界杯冠軍。女排姑娘們熱身訓(xùn)練剛開(kāi)始時(shí)用的是普通排球，后改用氣排球，彈性更好，不易傷人。經(jīng)查閱資料可知，普通排球和氣排球的信息如下：
    排球種類 材料 質(zhì)量/g 圓周/cm
    普通排球 羊皮、人造革、橡膠 約220～270 約60
    氣排球 軟塑料 約120 約75
    （1）由此引起了小科的疑問(wèn)：排球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢？經(jīng)科學(xué)興趣小組討論，提出了以下幾個(gè)猜想。
    猜想1：排球的彈性可能與球的型號(hào)有關(guān)；
    猜想2：排球的彈性可能與球的質(zhì)量有關(guān)；
    猜想3：
    。
    （2）小科設(shè)計(jì)了一個(gè)探究影響排球彈性因素的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如圖所示，她在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的科學(xué)方法是
    。
    （3）該探究實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)排球在大理石上
    來(lái)說(shuō)明彈性的大小。
    （4）上述科學(xué)探究的基本過(guò)程是：提出問(wèn)題→建立猜想→制定計(jì)劃→（
    ）→檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)→合作與交流。

    發(fā)布：2024/11/14 5:30:2組卷：33引用：4難度：0.5

  • 2．小明平時(shí)很愛(ài)動(dòng)腦，下列問(wèn)題引起了他的興趣：①蚯蚓有沒(méi)有眼睛？②蚯蚓有沒(méi)有嗅覺(jué)？③蚯蚓的身體上有沒(méi)有感光細(xì)胞？為了弄清這些問(wèn)題，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)驗(yàn)一：先抓來(lái)3條大小不同的蚯蚓，放在一張濕紙上，然后用樹葉、鉛筆、紅領(lǐng)巾分別在它們前面晃動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們毫無(wú)反應(yīng)。
    實(shí)驗(yàn)二：找來(lái)幾根蔥、幾塊黃瓜和幾塊蘿卜，并排放在蚯蚓前，幾分鐘后它們都鉆到蔥下面去了。
    實(shí)驗(yàn)三：用泥巴、磚頭砌了間小屋，把蚯蚓放在屋門口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們很快朝屋里陰暗處爬去。
    （1）實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明了蚯蚓沒(méi)有
     
    ，實(shí)驗(yàn)二為了驗(yàn)證問(wèn)題
     
    （填①或②或③）
    （2）小明還想了解蚯蚓的生活習(xí)性，于是又做了下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先在塑料盒內(nèi)放一些干土，然后在盒的一側(cè)加入適量的水，使盒中的士一半是干的，另一半是濕的。再在干土和濕土的分界處放10多條蚯蚓，過(guò)一段時(shí)間后，分別數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的數(shù)目。
    請(qǐng)寫出小明設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是：
     
    ？

    發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：0引用：1難度：0.5

  • 3．青蟹、梭子蟹、招潮蟹是溫州地區(qū)常見(jiàn)的三種蟹，外部特征如圖甲。某校同學(xué)開(kāi)展與蟹相關(guān)的系列實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程如下：
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    （1）【分類】根據(jù)圖甲信息與生活經(jīng)驗(yàn)將上述三種蟹分為兩類，請(qǐng)寫出分類依據(jù)與結(jié)果。
    （寫出一種即可）
    （2）【探究】青蟹生活在江河海交匯口的灘涂上，捕撈后可在家庭條件下能存活1-7天。三組同學(xué)開(kāi)展“青蟹在現(xiàn)有家庭條件下怎樣才能延長(zhǎng)存活時(shí)間“的探究活動(dòng)，圖乙為探究結(jié)果。（提示：第三組35℃時(shí)存活率為0）
    某小組按下圖方案將各塑料桶置于廚房地面進(jìn)行探究。該探究基于的假設(shè)是
     
    。
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    （3）下表是第三小組實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)圖乙探究結(jié)果將表中“_____”處實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整。
    第三組實(shí)驗(yàn)方案
    步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求
    步驟一 選擇若干只活力良好的同種青蟹隨機(jī)平均分成四組。 選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料
    步驟二 將四組青蟹分別放在標(biāo)記為A、B、C、D的黃色塑料容器中，將容器置于適宜的光照下。 排除影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾因素
    步驟三 將實(shí)驗(yàn)裝置分別放在①
     
    		 設(shè)置改變的量
    步驟四 每天觀察②
     
    ，并做好記錄。    		 觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    步驟五 比較A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 獲取事實(shí)和證據(jù)并得出結(jié)論

    發(fā)布：2024/11/14 22:0:1組卷：80引用：1難度：0.5
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