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材料一:友誼,是根紐帶,拉緊了你我的雙手;友誼是把鑰匙,打開了你我的心扉。不得不說,朋友在我們心目中是非常重要的。他們會在我們跌落低谷時伸出援助之手,會在我們收獲快樂時分享喜悅。
材料二:剛剛步入初中,我有幸和李娜成為了同桌。那時的我比較害羞,而李娜是個外向的姑娘,她經常主動跟我說話,幫助我、鼓勵我,帶我一起去玩,我的性格也開始變得開朗活潑。慢慢地,我們結下了深厚的友誼。月考過后,我發(fā)現(xiàn)她和成績不太好的莫欣走得很近,放學后也再和我一起回家,而是留下來給莫欣輔導數學。我覺得李娜已經把我們的友誼拋到了一邊,我和她大吵了一架??晌业膬刃牟⒉幌M覀兊挠颜x就此結束,我希望我們可以和好如初。
閱讀上述材料,回答問題:
(1)材料一中為什么說“朋友在我們心目中是非常重要的”?
(2)材料二說明朋友之間需要具有哪些“友誼的特質”?
(3)友誼如此重要和美好,你準備如何去呵護“友誼之花”?
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/28 6:0:4組卷:9引用:2難度:0.2
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    進入中學階段,同伴交往成為中學生人際交往的主題。為了更好的了解中學生的交友現(xiàn)狀,市南區(qū)某校七年級展開了一次社會調查,情況如下:
    中學生交友狀況調查分析表(節(jié)選)
    你渴望友誼嗎? 渴望:100%
    你會主動交友嗎? 會:49%  不會:35%  不確定:16%
    你認識新朋友的途徑? 同學:60%  網絡:23%  朋友介紹:17%
    你交朋友看重什么?(多選) 品德:64%  興趣愛好:40%  性格:36%
    其他:23%
    你怎樣鞏固友情?(多選) 送禮物:71%  網上聊天:53%
    一起玩:44%  其他:17%
    看了這張調查表,班里同學紛紛發(fā)表看法:
    【看法一】小趙:“能找到一個好朋友、擁有一段好的友誼,是一種幸福,一種幸運?!?br />(1)請結合所學知識,談談你對“幸福、幸運”的理解。
    【看法二】小李:“我最近和好朋友發(fā)生了矛盾,考試時他問我答案,我拒絕了他,他很生氣。拒絕給他答案,我這樣做是不是做錯了?我感覺我們兩個人已經漸行漸遠了,我該怎么辦?”
    (2)面對小李的苦惱,你會如何開導、安慰他?
    【看法三】小王:“身邊很多同學都是通過送禮物、花錢請吃飯來鞏固友情的,要不我也模仿他們吧?!?br />(3)花錢請客吃飯能買到真正的友誼嗎?請運用所學知識談談你的理解。
    發(fā)布:2024/9/28 13:0:2組卷:44引用:4難度:0.1
  • 2.友誼的天空
    【友誼與成長同行】
    為營造團結友愛的良好氛圍,年級組開展了“友誼周”活動。
    ●班會課上,小琳分享了自己的感言:“有朋友同行是一種力量,有朋友鼓勵是一種安慰,有朋友思念是一種福氣,有朋友關心是一種幸福?!?br />(1)這句感言蘊含了哪些道理?
    ●圍繞交友的話題,同學們熱烈討論,眾說紛紜。
    劉莉莉:“我一直覺得,對方學習成績好是我交友的一個重要標準?!?br />李勇:“既然是朋友,就應該為對方做一切事情?!?br />劉思靜:“現(xiàn)實告訴我們,一旦在學習上有了競爭,同學就很難成為朋友了?!?br />張?zhí)铮骸靶W時的一個好友如今和我漸行漸遠,甚至有時候都不搭理我了……”
    ?(2)針對以上說法,你想對他們說些什么?
    【讓友誼之樹常青】
    七年級(1)班被學校評為“友誼班級”,以下是該班的一些生活情境。
    ☆曾之睿是新轉來的同學,她主動與同學們打招呼,積極參加集體活動,同學們都樂于和她成為朋友。
    ☆學校要舉行籃球賽了,體育委員與籃球隊長因為布陣發(fā)生分歧。但經過協(xié)商,兩人意見統(tǒng)一了,他們的友誼也加深了。
    ☆在“交友分享”論壇中,小榆分享了自己的經驗:“己所不欲,勿施于人。關系再好都不能讓朋友感到為難,不能替對方做決定?!?br />☆張云因為父母離異心情不好,他的同桌李俊經常陪他聊天,給他安慰和溫暖。
    ?(3)讓友誼之樹常青,上述情境帶給我們哪些啟示?
    發(fā)布:2024/9/28 0:0:2組卷:2引用:1難度:0.3
  • 3.從古自今,多少真摯的友誼,因詩詞而長存。下列詩句體現(xiàn)友誼珍貴的有( ?。?br />①浮云游子意,落日故人情
    ②莫愁前路無知己,天下誰人不識君
    ③感時花濺淚,恨別鳥驚心
    ④千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風
    發(fā)布:2024/9/27 13:0:2組卷:8引用:2難度:0.5
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