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2021-2022學(xué)年廣東省梅州市興寧一中高二(下)期中生物試卷
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試題詳情
在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)的語(yǔ)句,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h1>
A.“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系
B.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過(guò)程
C.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞
D.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系的恢復(fù)力穩(wěn)定性
【考點(diǎn)】
群落中生物的種間關(guān)系
;
群落演替的類(lèi)型
;
生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念和類(lèi)型
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:5
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
我國(guó)的古詩(shī)詞蘊(yùn)含了很多生態(tài)學(xué)的原理。下列詩(shī)句中對(duì)所涉及的生態(tài)學(xué)原理的敘述,正確的是( ?。?br />
選項(xiàng)
詩(shī)句1
詩(shī)句2
詩(shī)句3
生態(tài)學(xué)原理
A
種田無(wú)它巧,糞是莊稼寶
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用
B
雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚(yú)兒溪影中
螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之。
呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)
描述的種間關(guān)系都是捕食
C
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)
勸君莫打枝頭鳥(niǎo),子在巢中望母歸
更無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾
都反映了非生物因素對(duì)生物的影響
D
稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚(yú)肥,
都強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
A.A
B.B
C.C
D.D
發(fā)布:2024/11/14 21:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.6
解析
2.
如圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.圖乙中Ⅱ生物對(duì)Ⅰ生物的進(jìn)化有害無(wú)益
D.圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與種間競(jìng)爭(zhēng)并存,后期Ⅲ的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇
發(fā)布:2024/11/13 20:30:2
組卷:34
引用:5
難度:0.7
解析
3.
某同學(xué)重復(fù)了生態(tài)學(xué)家高斯的草履蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn):將從同一自然水域獲得的雙小核草履蟲(chóng)(a)和大草履蟲(chóng)(b)兩種草履蟲(chóng)放在一個(gè)培養(yǎng)管中混合培養(yǎng)時(shí),其種群增長(zhǎng)如圖1;當(dāng)兩種草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)在不同的培養(yǎng)管中培養(yǎng)時(shí),結(jié)果如圖2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202302/139/e00496ba.png" style="vertical-align:middle" />
A.兩種草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)種群數(shù)量均呈邏輯斯諦增長(zhǎng)
B.由圖1可以推斷,在自然環(huán)境中大草履蟲(chóng)存在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
C.圖1中2小時(shí)之前兩種草履蟲(chóng)生態(tài)位有重疊,但不一定存在競(jìng)爭(zhēng)
D.若在培養(yǎng)管中繼續(xù)單獨(dú)培養(yǎng),兩種草履蟲(chóng)的數(shù)量可能均會(huì)下降
發(fā)布:2024/11/15 4:0:1
組卷:17
引用:2
難度:0.6
解析
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