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材料一 西方國家真正開始認識到大規(guī)模開展平民教育的重要性,并通過法律形式實施全民普及、免費的義務教育是從19世紀中后期開始的。平民教育極大地推動了西方國家社會一般民眾的素質和文明程度的提高。20世紀初,西方國家各種教育思潮和教育運動此起彼伏,其涉及內容之豐富和發(fā)展速度之迅猛前所未有,其中影響較大的有平民主義教育思潮、終身教育思潮、職業(yè)教育思潮、科學教育思潮、馬克思主義教育思潮等。
——摘編自儲誠煒、仵希亮《西方平民教育思潮與近代鄉(xiāng)村建設運動的興起》材料二 20世紀初,清王朝推行新政,實行教育改革;與此同時,留學教育逐漸發(fā)展,資產階級知識分子群體開始形成,促使教育救國思潮得以發(fā)展。這一時期,《杭州白話報》《教育世界》《科學世界》等各種報刊上宣傳教育救國的文章連篇累牘,使之成為又一股有影響的社會思潮。需要指出的是,當時的工商界不乏強調教育之重要性,并宣傳教育救國理念的有識之士,為此,不少地區(qū)的商會都曾創(chuàng)辦新式商業(yè)補習學校,還設立了初等小學堂。
——摘編自朱英《中國近代史十五講》(1)根據材料一并結合所學知識,簡析20世紀初西方國家教育思潮發(fā)展迅猛的原因。
(2)根據材料一、二并結合所學知識,說明20世紀初中國教育救國思潮發(fā)展的背景及意義。
【考點】中國教育事業(yè)的發(fā)展.
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:2難度:0.5
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