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課外閱讀。
如果可以這樣愛你      母親坐在黃昏的陽臺(tái)上,在給我疊晾干的衣裳。她是來我這里看病的,看手。她那雙操勞一生的手,因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,現(xiàn)已嚴(yán)重變形。
      自從來城里,母親一直表現(xiàn)得惶恐不安,她覺得她給我(添 惹 找)麻煩了。那日,母親幫我收拾房間,無意中碰翻一只水晶花瓶。①我回家,母親正守著一堆碎片獨(dú)自垂淚。她自責(zé)地說:“我老得不中用了,連幫你打掃一下房間的事都做不好?!蔽彝蝗幌肫鸲嗄昵?,我還是個(gè)小女孩時(shí),打碎家里唯一值錢的東西——一只暖水瓶。我并不知害怕,告訴母親,是風(fēng)吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍,看我傷了沒有,而后(擰 掀 拎)著我的鼻子,說:“還哄媽媽,哪里是風(fēng),是你這個(gè)小淘氣?!蔽倚α?,母親也笑了。現(xiàn)在,我真的想母親這樣告訴我,啊,是風(fēng)吹的。盡管我一再安慰她沒事的沒事的,母親還是為此自責(zé)了好些天。
      看病時(shí),母親反復(fù)問醫(yī)生的一句話是,她的手會(huì)不會(huì)廢掉。醫(yī)生(嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅)地說:“說不準(zhǔn)啊。”母親就有些凄凄然,她望著她的那雙手,喃喃自語:“怎 么辦呢?梅啊,媽媽的手廢了,怕是以后不能再給你種瓜吃了。”我從小就喜歡吃地里長的瓜啊果的。母親每年都會(huì)給我種許多。我無語。
      帶母親上街,給母親買這個(gè),母親搖搖頭,說不要。給母親買那個(gè),母親又搖搖頭,說不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買了一套衣服。母親寶貝似的捧著,感激地問:“要很多錢吧?”我想起小時(shí)候,我看中什么,總鬧著母親給我買,從不曾考慮過,母親是否有錢。我要得那么心安理得。母親現(xiàn)在卻把我的給予,當(dāng)作是恩賜。
      街邊一家商場(chǎng)在搞促銷,搭了臺(tái)子又唱又跳的。我站著看了會(huì)兒,一回頭,不見了母親。我慌了,大字不識(shí)一個(gè)的母親,如果離開我,她將多么慌張!我不住地叫著“媽”,卻見母親站在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹下,正東張西望著??匆娢?,她一臉慚愧,說:“媽眼神不好,怎么就找不到你了,你不會(huì)怪媽媽吧?”②我突然淚涌眼眶。我上前牽了母親的手,像多年前,她牽著我的手一樣,我不會(huì)再松開母親的手。大街如潮的人群里,我們只是一對(duì)很尋常的母女。
      如果可以這樣愛你,媽媽,讓我做一回母親,你做女兒。讓我的付出天經(jīng)地義,而你,可以坦然地接受。
(作者:丁立梅有刪改)(1)從文中的括號(hào)里選擇合適的字詞,用“〇”圈出來。
(2)聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)詞語意思。
凄凄然:
憂懼;憂傷的樣子。
憂懼;憂傷的樣子。

天經(jīng)地義:
指天地間理所當(dāng)然而不能改變的道理;也指理所當(dāng)然,不容置疑的問題。
指天地間理所當(dāng)然而不能改變的道理;也指理所當(dāng)然,不容置疑的問題。

(3)文章巧妙地以“現(xiàn)實(shí)與往事穿插”的方式,寫了母女相處的事情。請(qǐng)梳理出三件相似的事件中母女不同的心理,進(jìn)行簡(jiǎn)要概括,填寫下表。
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(4)“淚是最真實(shí)情感的流露”,細(xì)讀文中畫橫線的兩個(gè)句子,聯(lián)系下上文,完成填空。
句①:母親垂淚是因?yàn)?
打碎了東西
打碎了東西
,表現(xiàn)了母親
的悲傷、自責(zé);
的悲傷、自責(zé);
。
句②:“我”淚涌是因?yàn)?
母親走失了
母親走失了
,表現(xiàn)了“我”
委屈、惶恐的內(nèi)心
委屈、惶恐的內(nèi)心
。
(5)“如果可以這樣愛你……”文章結(jié)尾內(nèi)涵豐富、意味深長,這樣寫的好處是
C
C

A.總結(jié)全文,表明了“我”很想調(diào)換角色,嘗一嘗做母親的滋味。
B.點(diǎn)明主題,表達(dá)了“我”對(duì)母愛的感激之情。
C.與課題相照應(yīng),深化主題,既表達(dá)了“我”對(duì)母親的感恩,又抒發(fā)了“我”對(duì)母親深深的歉疚和回報(bào)之情。
(6)聯(lián)系短文各個(gè)事件中人物的對(duì)話和心理表現(xiàn),說說這是一位怎樣的母親?

【答案】憂懼;憂傷的樣子。;指天地間理所當(dāng)然而不能改變的道理;也指理所當(dāng)然,不容置疑的問題。;打碎了東西;的悲傷、自責(zé);;母親走失了;委屈、惶恐的內(nèi)心;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/4 8:0:8組卷:43引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.(《威尼斯的小艇》)課文和“閱讀鏈接”的兩個(gè)片段都描寫了威尼斯,如果你想了解威尼斯這座城市,應(yīng)該閱讀
     
    ;想了解威尼斯的小艇,應(yīng)該閱讀
     
    ;想欣賞夜色下的威尼斯,應(yīng)該閱讀
     
    。
    A.馬克?吐溫《威尼斯的小艇》
    B.朱自清《威尼斯》
    C.喬治?桑《威尼斯之夜》

    發(fā)布:2024/12/15 21:30:2組卷:18引用:2難度:0.9
  • 2.讀文答題。
    請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章,回答后面的問題。中國漢字的魅力??中國的漢字,已走過幾千年的漫長歲月,她是當(dāng)今世界上唯一留存下來的使用者眾多的充滿審美韻味與哲理意蘊(yùn)的文字,是中華民族智慧的結(jié)晶和象征;在這四方方的世界里有著無窮的魅力和神奇的力量。
    ??漢字具有的重要特性:一是象形,二是會(huì)意。漢字的象形,就是根據(jù)事物的特征,使之固定化,這表現(xiàn)在漢字的演變過程中。漢字先是畫形,即把事物的形狀描繪下來,然后隨著時(shí)間的推移不斷規(guī)范,最后慢慢地固定下來。漢字的會(huì)意,與漢字的象形特征密切相連,象形本身就蘊(yùn)含著會(huì)意這一特性,也就是說人們見到漢字的形狀常常能知道其意思,可以說象形和會(huì)意是和諧地融合在漢字的結(jié)構(gòu)中的。
    ??漢字的結(jié)構(gòu),給予人們的是一種穩(wěn)重、端莊的整體感,這表現(xiàn)在漢字的左右、上下都處在相互平衡、相互對(duì)立統(tǒng)一的狀態(tài)中。漢字給予人們的不僅僅是一種整體感,還有一種審美感,即人們見到它就會(huì)油然而生一種審美愉悅之情,這是因?yàn)闈h字的形態(tài)具有藝術(shù)特質(zhì),也就是說漢字的偏旁、部首大都是對(duì)自然形狀的描繪,同時(shí)它也能使人一下子進(jìn)入自身所創(chuàng)造的意境里。
    ??漢字的構(gòu)造和形成往往體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的特質(zhì),即中國人在造漢字時(shí)把自己的文化心態(tài)熔鑄到漢字的形狀、結(jié)構(gòu)里了。如“忍”字,就像一把刀放在心頭上,形象地表現(xiàn)出人的一種心理狀態(tài),一個(gè)“忍”字,更傳達(dá)出中國人特有的一種心態(tài)。像“忍”字那樣傳達(dá)出中國人文化心態(tài)的漢字不勝枚舉。漢字能透露出中國人的文化心態(tài),這一特性是其他文字所沒有的。
    ??中華民族在廣闊的生存土地上之所以能維持統(tǒng)一的局面,漢字起到了一種維系團(tuán)結(jié)的重要作用。中國有著相隔千山萬水的廣闊大地,有著眾多的南腔北調(diào)的方言,按理說這樣的國土、這樣的民眾是很難統(tǒng)一、很難溝通的,事實(shí)上卻不是如此,具有廣闊土地的中國、擁有眾多民眾的中國卻統(tǒng)一在一起,大家彼此相溝通,而形成這一局面的重要原因之一,就是漢字的中介作用。漢字是帶有固定與特定意義的文字,是官方確定、眾人可學(xué)可認(rèn)的文字,雖然在中國人們的語言(主要是方言口語)中存在差異,但是因?yàn)榇蠹叶紦碛邢嗤臐h字,所以能彼此溝通起來,求得共識(shí)。(選文時(shí)有改動(dòng))
    (1)漢字的結(jié)構(gòu)給人的感受是:
     

    A.穩(wěn)重感、端莊感
    B.整體感、審美感
    C.穩(wěn)重感、整體感
    D.端莊感、審美感
    (2)下列有關(guān)漢字特性的表述,不正確的一項(xiàng)是:
     

    A.漢字具有象形與會(huì)意的重要特性,讓人常見其形而知義。
    B.會(huì)意與象形密切相連,二者和諧地融合在漢字的結(jié)構(gòu)中。
    C.漢字在結(jié)構(gòu)上相互平衡、對(duì)立統(tǒng)一的狀態(tài),給予人們整體感。
    D.漢字的藝術(shù)特質(zhì)是人們?cè)熳謺r(shí)特意賦予了它美的形態(tài)。
    (3)短文中對(duì)漢字作用的描述,下列理解正確的是:
     

    A.漢字全部源于對(duì)自然形狀的描繪,能使人選入其自造的意境中。
    B.漢字能反映出中國人的文化心態(tài),這樣的漢字可以說不勝枚舉。
    C.漢字是中華民族能夠在廣闊的土地上維持統(tǒng)一局面的唯一原因。
    D.漢字因?yàn)楣俜酱_定、眾人可學(xué)可認(rèn),故具有固定與特定的意義。
    (4)作者想通過“忍”這個(gè)字表達(dá)什么?
     

    A.表達(dá)出漢字讓人有一種欲罷不能的心理狀態(tài)。
    B.表達(dá)漢字可以傳達(dá)出中國人特有的一種心態(tài)。
    C.表達(dá)作者自我個(gè)性的壓抑,委曲求全的心態(tài)。
    D.表達(dá)出漢字讓人產(chǎn)生退一步海闊天空的心態(tài)。
    (5)下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是:
     

    A.漢字中的象形字充滿審美韻味與哲理意蘊(yùn),是中國人集體智慧的結(jié)晶。
    B.漢字中象形字的形成過程是先畫形,然后不斷規(guī)范并逐漸固定化。
    C.漢字的構(gòu)造和形成從好和壞兩個(gè)方面體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的特質(zhì)。
    D.漢字的構(gòu)造和形成是中國人在造漢字時(shí)把自己的文化心態(tài)熔鑄到漢字里了。

    發(fā)布:2024/12/21 12:0:2組卷:21引用:1難度:0.5
  • 3.下列語句對(duì)課文《走月亮》內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/19 3:30:1組卷:738引用:1難度:0.7
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